認知（結(jié)構(gòu)梳理）

時間管理的三大模型：原理，認知 ，應用三大模型。

一、認知是什么？現(xiàn)在的人更多的關(guān)注的是應用層，只是希望掌握工具、技巧，解決方案；而更重要的是方法背后的認知，如果只是掌握工具，不掌握認知，你很難提高、成長。要去思考事物發(fā)展你的第一性原理，共性是什么？為什么別人能提煉出技巧和方法，我為什么不能？他們看待事物的目光、戰(zhàn)略和格局是什么樣的？有哪些是不一樣的？

真正的學習永遠都不都不是簡單的輸入，應該是持續(xù)輸入輸出，并將認知、啟發(fā)在不同的場景下去應用。學了不去用（去應用、去遷移、去教育自己i），永遠無法去內(nèi)化（成為習慣、替換操作系統(tǒng)），遇到何種場景應如何去實踐；這些事隱藏在背后的變化。

二、為什么要去提升認知？

有些人為什么出類拔萃。因為通過自我提升模式將學到的沉淀下來，儲存下來，內(nèi)化成自己的東西。

人與人之間的最大的區(qū)別是，認知思維模型的不同，而不是智商的問題。同樣一個方法去做事，不同的人作出的結(jié)果不一樣，這是人與人背后的認知水平不一樣所造成的。

三是如何去提升認知（長久的擁有思考方法）。

當看到一個結(jié)論、方法等信息后 ，不要只光著記錄（微信公眾號中收藏內(nèi)容）。應該去拆分它、去思考，他背后有什么共同的模式，以及它的核心本質(zhì)是什么？我們從中能提煉出什么？(如研究 多閃)? ? 他的演講邏輯是什么？它與其它社交產(chǎn)品的不同之處在哪里？我們?nèi)绾吻腥?，如何將它為我所用。怎么抓住這個軟件的紅利期。? 不斷擴展思維邊界、擴充自身能力的方式。