? ?我們的國家正處在日益發(fā)達的旺盛期，國民熱愛學(xué)習(xí)的動機也越發(fā)強烈，為知識付費的興起也達到我們的國家正處在日益發(fā)達的旺盛期，國民熱愛學(xué)習(xí)的動機也越發(fā)強烈，為知識付費的興起也達到了空間絕后的階段。今天你才剛報了個寫作營，明天又加入了哪個群的100天堅持打卡，然后你又在心里盤算著后天晚8:00要聽某位極其優(yōu)秀的人關(guān)于知識管理的分享，聽完后你又深深地陷入了我又該加入哪個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，沉浸在學(xué)海無涯中無法自拔。你每天拼命的去學(xué)，可是卻發(fā)現(xiàn)學(xué)來的東西是知識，并沒有內(nèi)化成技能，或者學(xué)完在你的現(xiàn)實生活中并沒有淋漓盡致的發(fā)揮出來。你因要大量學(xué)習(xí)每天的生活節(jié)奏變得飛快，早起或盡量縮減睡眠時間，你因?qū)W習(xí)在不斷改變，在朋友圈里曬著自己的早起打卡，學(xué)習(xí)的成果，并附加一句：這就是我想要的生活，充實而忙碌?？墒侨说木τ邢?，如何才能更高效率的學(xué)習(xí)，迅速融入到某個領(lǐng)域之中，怎樣才不會被某位你一心向往的大神牽著鼻子走，有一套自己的學(xué)習(xí)之道，就算外界的學(xué)習(xí)之風(fēng)姿態(tài)如何妖媚萬千的像你撲來，你都能跟隨自己的節(jié)奏來學(xué)習(xí)嗎？這個世上只有自己強大了，才不會被稍上點級別的臺風(fēng)吹走，那怎樣才能有節(jié)奏而高效率的學(xué)習(xí)呢？接著就開始放出既帶有節(jié)奏感而又能高效率學(xué)習(xí)的10大狠招了。了空間絕后的階段。今天你才剛報了個寫作營，明天又加入了哪個群的100天堅持打卡，然后你又在心里盤算著后天晚8:00要聽某位極其優(yōu)秀的人關(guān)于知識管理的分享，聽完后你又深深地陷入了我又該加入哪個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)中，沉浸在學(xué)海無涯中無法自拔。你每天拼命的去學(xué)，可是卻發(fā)現(xiàn)學(xué)來的東西是知識，并沒有內(nèi)化成技能，或者學(xué)完在你的現(xiàn)實生活中并沒有淋漓盡致的發(fā)揮出來。你因要大量學(xué)習(xí)每天的生活節(jié)奏變得飛快，早起或盡量縮減睡眠時間，你因?qū)W習(xí)在不斷改變，在朋友圈里曬著自己的早起打卡，學(xué)習(xí)的成果，并附加一句：這就是我想要的生活，充實而忙碌?？墒侨说木τ邢?，如何才能更高效率的學(xué)習(xí)，迅速融入到某個領(lǐng)域之中，怎樣才不會被某位你一心向往的大神牽著鼻子走，有一套自己的學(xué)習(xí)之道，就算外界的學(xué)習(xí)之風(fēng)姿態(tài)如何妖媚萬千的像你撲來，你都能跟隨自己的節(jié)奏來學(xué)習(xí)嗎？這個世上只有自己強大了，才不會被稍上點級別的臺風(fēng)吹走，那怎樣才能有節(jié)奏而高效率的學(xué)習(xí)呢？接著就開始放出既帶有節(jié)奏感而又能高效率學(xué)習(xí)的10大狠招了。
? ?1.要極其功利性的讀書。閱讀是一種好習(xí)慣，世界之大，書籍量之多，人的一生不可能把全世界的書都讀完，因此就需因要學(xué)習(xí)某一類的知識，帶著目的性的去讀，這樣接收起來就會更容易。不會在看了大量的書籍后依然是一頭霧水。
? ? 2.要極其功利的優(yōu)化資源配置。可以把閱讀的書籍分為3類：娛樂型、知識型、心智型。1.娛樂型的書籍閱讀很容易，像走下坡路那樣輕快，適合陶冶情操，愉悅心靈，適合類了想要換換腦時看；2.知識型的書籍你能讓你接收到大量的信息，日更不輟就會讓你變得學(xué)富五車；3.心智類型的書籍看著就要費力些了，就想你持續(xù)的在跑上坡路，但當(dāng)把上坡路跑完時你會覺得身心輕快舒暢，接下來走平路和下坡路時你就會感覺自己像個武林高手樣居然會輕功了。但是想要提升心智，建議還是與他人多互動，到心智類的活動場地去練習(xí)切磋，這樣才能讓你更快的提升心智。
? ? 3.不要從第一頁開始看書。當(dāng)你總是從第一頁開始看，也許看倒一半時你都不知道他在講什么，或者看到一半你就想要放棄了，而這本書的精華可能就在后半部分，前面的內(nèi)容只是溯源、概念、定義、介紹之類的內(nèi)容。所以需要先速讀，看封頁、封面，序言、目錄、書中的圖片、加粗字、中心論點等，通過速讀你就知道這本書大概在講什么，也是通過速讀你就能還未精讀這本書之前就知道了書中的那本分內(nèi)容是自己需要掌握的，或是哪部分內(nèi)容通過速讀自己無法理解的，折起來或做好標(biāo)記，精讀時重點看這一部分。
? ? 4.學(xué)會區(qū)分一、二、三、四手知識。一手知識是知識源頭，是關(guān)于這個領(lǐng)域知識的發(fā)源地，比如產(chǎn)生這種知識的起因演變經(jīng)過，做的相關(guān)類的實驗，發(fā)表的論文，記錄的文獻等都屬于一手知識；二手知識是一手知識的忠實復(fù)述者，不添加任何的個人主觀意見；三手知識是根據(jù)一手知識中的某個觀點加大量的案例和分析讓你理解起來更容易；四手知識是帶著純主觀的情緒，摻雜著大量的個人主觀情感。
? ? 5.每個人都需要去看一手知識，去找到一手知識的代理人。一手知識的專業(yè)性很強，而且里面的內(nèi)容都很深入細化，想要全部弄清需要花大量的精力和時間，那么你就去找這類知識的形象代言人，他足夠?qū)I(yè)，能把一手知識通過加工分解但又不失原貌的告訴你。我自己的踐行就是把一手類的知識書籍買來放在書架上，當(dāng)閱讀二、三手知識時，在去翻閱一手知識的書籍，但有充足的時間時自己還是會靜下心來閱讀一手知識的書籍。
? ? 6.金字塔學(xué)習(xí)原理。學(xué)習(xí)的金字塔分為七個層次分別為：聽講、閱讀、多媒體、現(xiàn)場示范、討論、踐行、教他人。看到這個金字塔后才發(fā)現(xiàn)自己一直都停留在閱讀階段，找到了自己一心都在學(xué)習(xí)卻依舊迷茫的癥結(jié)所在。自己以前的感性認知就是金字塔只是一座每層都有著充滿意義的踏而已，現(xiàn)在才明白金字塔原理是麥肯錫40年的培訓(xùn)教材。關(guān)于講金字塔原理就是一本300多頁的書籍，好吧，我太孤陋寡聞了，金字塔原理中兩個很重要的觀點就是至上而下表達結(jié)論先行，至下而上思考總結(jié)概括。最近每天早起半小時就是在閱讀這本講金字塔原理的書籍。
? ? 7.費曼技巧。費曼技巧的中心思想就是教是最好的學(xué)。因為你要教別人弄明白你講的，你就需要在教之前自己先把這類知識弄懂，自己去研究透徹，反復(fù)練習(xí)思索直到能嫻熟的講解出來。
? ? 8.隱性知識。隱性知識就是那種只可意會不可言傳的知識。這種感覺就是當(dāng)你看到一位氣宇軒昂的人站在那里，就算他不說一句話，那種難以抗拒的帶著極強的人格魅力迎面向撲來，這就是氣場。這樣的知識是沒法教的，需要你長期不間斷的自己去提升，這樣的知識很少有人會教會你。
? ? 9.如何學(xué)習(xí)一個專欄。在這個信息爆炸的時代各類知識學(xué)習(xí)的場地鋪天蓋地，就像是春天那桃花、李花、梨花、櫻花漫山遍野的開一樣，頗有百家爭艷的氣勢。如果不能找到類似源頭知識或一手知識代理人，那自己就不知道在姹紫嫣紅的春天到底那朵花最美，最充滿芳香，朵朵都綻放的何其璀璨。偉大的哲學(xué)家蘇格拉底把自己的弟子叫到一塊浩瀚的麥田旁，對他說：你去麥田里摘一束最大的麥穗給我，前提是當(dāng)你摘下一束后就不能在動手再去摘其他的麥穗了，當(dāng)你走到麥田的盡頭時也不允許在往回走尋找最大的那束麥穗。蘇格拉底的弟子走進麥田，在走到一半時摘下了一束麥穗，在往前走時卻發(fā)現(xiàn)了比手中還要大的麥穗，在第二次去摘時卻在走到麥田的盡頭都沒能找到那束在這片麥田里最大的麥穗。因此我們要學(xué)習(xí)任何知識或節(jié)能，總不至于像蘇格拉底的弟子在一片浩大的麥田之中走到盡頭卻找不出那束最大的麥穗一樣。自己的方式就是當(dāng)學(xué)習(xí)某類知識時就去系統(tǒng)的學(xué)，找到那盞前進的指明燈，再付出行動，潛下心來，不在受外界的誘惑，一心向著夢想之地前行。
? ? 10.要講的最后一個狠招是輸出倒逼輸入。輸出的方式有很多，比如寫一篇文章，一段踐行語、畫一張思維導(dǎo)圖、邏輯樹、PPT、或用語音分享出來……輸出的方式有多種，擇一二種適合自己的就好，因為要輸出所以自己就得輸入大量的信息，這樣才不至于在準(zhǔn)備輸出時絞盡腦汁、手足無策。也可以結(jié)合自己的情況來對待輸出和輸入，自己就是輸入的知識很多，但是輸出的卻很少，因此就需要刻意練習(xí)輸出的方式，也是通過輸出的這個過程，才發(fā)現(xiàn)自己在輸入的這個過程中到底存在了哪些不足。也是通過上述的多個狠招檢驗了自己一遍才發(fā)現(xiàn)的問題。
? ? ?帶高效率節(jié)奏學(xué)習(xí)的10大狠招講到這里就結(jié)束了。寫這篇文章就是自己通過這一周學(xué)習(xí)后的輸出方式，希望對愛學(xué)習(xí)又講求效率的朋友們會有幫助，學(xué)習(xí)也是生命的其中一個過程，就算書中既無顏如玉，也無黃金屋，也讓我們在學(xué)海無涯的這條路中一路前行下去吧！
