最近，有朋友問道，孩子青春期叛逆，開始和家長爭吵，怎么辦？
事實上，奶爸在求學(xué)時，曾系統(tǒng)研讀過教育心理學(xué)知識，現(xiàn)在也是兩個孩子的家長，認(rèn)真研讀了一些家教育兒書籍。關(guān)于“孩子青春期叛逆開始和家長爭吵”這一現(xiàn)象，奶爸愿意做如下分享：
我們做家長的，首先要明白，青春期是每一個孩子成長過程中的一個必經(jīng)階段，而“叛逆”恰恰是其中的一個表征。何為叛逆？顧名思義，就是你說往東，我偏要向西；你說不行，我就要非干不可。總之，給家長的感覺，就是孩子不再像以前那么聽話了。到了這個年齡階段，每一個孩子，或外張或內(nèi)斂，多多少少都會有類似的表現(xiàn)。所以，對于孩子的叛逆頂撞，我們也不必完全氣急敗壞，起碼說明我們孩子的身心發(fā)展還是比較正常的。
孩子青春期有叛逆屬“正常階段”，是否就意味著，我們家長就可以聽之任之、撒手不管呢？當(dāng)然這也決不是。孩子既然叛逆，說明他有不太認(rèn)同我們家長的某些觀念想法或是某些做法。這時候，才是真正考驗我們家長素養(yǎng)的時刻到了。
那么，如果家長們發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)處于青春期開始叛逆了，怎么辦？奶爸的思路是“一停、二思、三行動”。
所謂“一?！?，就是說家長和孩子之間，之前的那種消極互動模式、相互斗氣情緒，必須立刻停止，防止惡性循環(huán)，避免進一步升級失控。當(dāng)看到孩子不順眼、不合乎我們的預(yù)期，我們家長吼訓(xùn)孩子一句，TA頂撞我們一句，這時候，家長們就一定要剎車！當(dāng)我們對孩子的管控已經(jīng)失效了，難道還要用不管用的方法繼續(xù)下去嗎？孩子已經(jīng)一天天長大，我們過去對其屢試不爽的老一套，終歸是要更新改進的。
“二思”，就是既反思自己，又審視孩子。這里面，主角依然是家長。所謂“一個巴掌拍不響”，孩子叛逆和我們爭吵，那我們家長是不是也有問題在身。我們家長要想想，在如今日新月異的信息化社會，我們看待孩子的固有觀念，是不是已經(jīng)不合時宜？我們與孩子說話時的語氣，是對等和緩，還是盛氣凌人？我們對孩子的管控要求，是言聽計從，還是有一定彈性空間？我們對孩子的成長預(yù)期，是超凡脫俗卓爾不群，還是健康快樂積極向上即可？
要一個本不以為自己思言行有失的成年人，去反省自己的不足和錯誤，往往是需要很大勇氣和科學(xué)方法的。為了更深度全面科學(xué)地反思揣摩，建議家長們，要多和同齡優(yōu)秀孩子家長進行交流，向別人學(xué)習(xí)取經(jīng)為己所用；要結(jié)合學(xué)校老師，多溝通多協(xié)同；要多讀教育育兒書刊著作，學(xué)習(xí)專業(yè)和經(jīng)典，用現(xiàn)代科學(xué)的教育理念武裝頭腦。
此外，除了反思自己，我們家長也需要重新全面地審視孩子，最好是和孩子一起坦誠交流，既要看其思言行是否有不良表現(xiàn)征兆，也要看孩子的訴求和需要是否合理正當(dāng)。
接下來是“三行動”。當(dāng)“二思”真正做好做到位了，其實這第三步不用奶爸說，相信不少家長也知道該怎么做了。只要家長下定決心，態(tài)度認(rèn)真，方法得當(dāng)，相信家長們很快就會發(fā)現(xiàn)孩子的可喜轉(zhuǎn)變的，因為“功夫不負(fù)有心人”嘛。當(dāng)開始看到成效后，我們家長要注意持續(xù)學(xué)習(xí)，做一名學(xué)習(xí)型、智慧型家長，學(xué)以致用，要將這種好的勢頭長久地保持下去。
最后，奶爸衷心祝愿每一位家長和孩子，在學(xué)習(xí)和生活中都能相得益彰、和諧進步！希望奶爸的回答能夠幫助到有類似困惑的朋友，謝謝。
