夜已深，可我躺在床上還不想睡，想著這次期末考試的結(jié)果。到今天為止，期末考試已經(jīng)結(jié)束了三天了，各科的成績(jī)也都出來了，縱觀二年級(jí)語(yǔ)文和八年級(jí)生物的成績(jī)，我開始思考這一學(xué)期來我在教學(xué)上的利弊。

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八年級(jí)生物考試的結(jié)果還是讓我滿意的，合格率百分之百，優(yōu)秀率百分之七十幾，全區(qū)十幾個(gè)班級(jí)排名第一，我甚是開心，覺得這一學(xué)期在他們身上的付出沒有白費(fèi)，有了收獲。在他們身上我盡可能的針對(duì)他們的心理特點(diǎn)，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)罵之有道，罰之有度，讓他們樂意的接受我的批評(píng)和懲罰，同時(shí)要敢于承認(rèn)自己的不足，本就是半路出家教生物，很多方面存在欠缺，這樣學(xué)生才會(huì)覺得自己被老師平等對(duì)待，親近你這個(gè)老師，自然也就會(huì)愛上你所教的課，也就是所謂的“親其師，信其道”。但也存在些不足，可能對(duì)他們不是那么要求嚴(yán)格，不要求他們上課安安靜靜聽我講，偶爾可能上課的內(nèi)容有些跑偏，有些話語(yǔ)的表達(dá)沒有注意，總之，有好有壞，需要我去其糟粕，取其精華！

二年級(jí)的語(yǔ)文結(jié)果則讓我不大滿意，雖說整個(gè)片區(qū)的語(yǔ)文成績(jī)整體偏低，但這也只是一方面的原因，學(xué)生和老師自身占主要的原因。其實(shí)在二年級(jí)語(yǔ)文上面我花的時(shí)間和精力還多一些，也許是放棄不對(duì)，又或許是沒有及時(shí)落實(shí)到實(shí)數(shù)，再或許是自己缺乏耐心，沒有對(duì)后進(jìn)生強(qiáng)抓，對(duì)他們多進(jìn)行輔導(dǎo)，可我又不想他們小小年紀(jì)就被學(xué)習(xí)壓的那么累，可不壓，他們的自覺性又太低，真是矛盾糾結(jié)~

可不管怎樣，期末考試總是結(jié)束了，再去后悔什么的都沒有用了，只能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)做的好的，改正做的不好的，爭(zhēng)取下次的進(jìn)步。