三、吐字歸音

（一）發(fā)聲的基本要領

1. 發(fā)聲原理：

聲帶閉合，由氣流的傳動，產生聲帶的振動，從而發(fā)出聲音。

發(fā)聲時，通過調整口腔的狀態(tài)來影響胸腔和頭腔。要點之一在于保持聲道的通暢。

發(fā)聲時，氣流經過喉嚨進入口腔后，需使口腔內部打開（如打哈欠），使氣流經硬腭部位產生共鳴，激發(fā)點為硬腭前部靠近上齒齦位置。

[練習]?注意聲母發(fā)聲要清晰

八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

2.?運動中的呼吸發(fā)聲

目的：演員在角色行動時保證“氣”、“聲”、“字”的圓滿、洪亮、清晰。讓演員在說詞過程中的行動看起來生活、自然、有目的性。

練習方向：

a?機械的運動中的呼吸發(fā)聲（全身）

八百標兵奔北坡（屈膝半蹲）

炮兵并排北邊跑（下蹲抱頭）

炮兵怕把標兵碰（蜷身躺下）

標兵怕碰炮兵炮（伸展四肢）

?b?分部位運動中的呼吸發(fā)聲

炮兵攻打八面坡（仰臥，雙腿并攏抻直緩慢上抬30度）

炮兵排排炮彈齊發(fā)射（雙腿緩慢放下）

步兵逼近八面坡（上身抬起至90度）

殲敵八千八百八十多（上身緩緩放下）

?c生活中貫穿動作中的運動中的呼吸發(fā)聲

（假設一個生活化的場景，事先想好場景下會說的話，并配合生活化動作，熟練后替換為繞口令，注意應保持原本需表達的意思）

會燉我的燉凍豆腐，來燉我的燉凍豆腐，不會燉我的燉凍豆腐，就別燉我的燉凍豆腐。

（二）漢語發(fā)音

1.?單韻母發(fā)音

a -?口腔打開，舌面降低方平，不圓唇

o -?舌頭向后微縮，舌尖下垂，圓唇，口半開

e -?舌位與“o”同、口微開、不圓唇

i -?舌面向硬腭升起，舌尖下垂在下齒背后，嘴角展開

u -?舌后縮、舌根向軟腭升起、小圓唇

ü -?舌位同“i”，小圓唇向內嘬

2.?聲母——雙唇音發(fā)音

b -?雙唇緊閉持阻，然后爆破成聲，除阻時不送氣

p -?雙唇緊閉持阻，然后爆破成聲，除阻時送氣

m -?雙唇緊閉、軟腭下垂、聲帶振動、氣流從鼻腔透出

[練習]?注意持阻有力度，出阻干脆利落，可帶上不同情緒練習：

八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

3.?聲母——唇齒音發(fā)音

f -?上門齒與下唇接觸，氣流從窄縫間擠出，摩擦發(fā)聲。

[練習]?注意上齒咬住下唇，可帶上不同情緒及肢體動作練習：

粉皮墻上畫鳳凰，黃鳳凰，紅鳳凰，粉紅鳳凰花鳳凰。

4.?聲母——舌尖音發(fā)音

d -?舌尖抵上齒齦成阻，然后舌尖用力彈開，除阻不送氣

t -?舌尖抵上齒齦成阻，然后舌尖用力彈開，除阻送氣

n -?舌尖抵上齒齦成阻，軟腭下垂，聲帶振動，氣流從鼻腔透出

l -?舌尖抵上齒齦成阻，聲帶振動，舌頭中間的通路阻塞，氣流從舌的兩側流出

[練習]?注意舌尖發(fā)力點，接觸齒齦后彈開

大刀對單刀，單刀對大刀，大刀斗單刀，單刀奪大刀。

5.?聲母——舌根音發(fā)音

g -?舌根頂住軟腭，然后突然放開，除阻時不送氣

k -?舌根頂住軟腭，然后突然放開，除阻時送氣

h -?舌根接近軟腭，氣流從舌根與軟腭的中間擦出

[練習]?注意口型有力以幫助發(fā)音準確：

哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗。

光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪溝。

6.?聲母——舌面音發(fā)音

j -?成阻時舌面向上貼近硬腭前端，舌尖下垂，除阻時氣流從窄縫間?透出，不送氣

q -?成阻時舌面向上貼近硬腭前端，舌尖下垂，除阻時氣流從窄縫間透出，除阻送氣

x -?舌面向上接近硬腭前端，除阻時氣流從舌面與硬腭之間擦出

[練習]?注意發(fā)音時著力點一定不要放在舌尖形成尖音

七加一，七減一，加完減完等于幾；七加一，七減一，加完減完還是七。

7.?聲母——平舌音和翹舌音

zh -?舌尖上翹，接觸硬腭前端成阻，除阻時氣流從舌尖與硬腭間透出，不送氣

ch -?舌尖上翹，接觸硬腭前端成阻，除阻時氣流從舌尖與硬腭間透出，除阻送氣

sh -?舌尖上翹，接近硬腭前端，除阻時氣流從窄縫間擦出

r -?舌尖上翹，接近硬腭前端，除阻時氣流從窄縫間擦出，聲帶振動

z - 發(fā)音時舌尖頂住上齒背，然后舌尖與上齒背離開一條縫隙，氣流摩擦而出

c -?發(fā)音時舌尖頂住上齒背，然后舌尖與上齒背離開一條縫隙，氣流摩擦而出，除阻送氣

s -?發(fā)音時舌尖靠近上齒背，中間留一條縫隙，到達口腔，從縫隙間摩擦而出

[練習]

四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

要想說對四，舌頭碰牙齒；要想說對十，舌頭別伸直。

要想說對十和四，多多練習四和十。

誰說十四是時事，就打誰十四；誰說四十是事實，就打誰四十。

8.?復韻母的發(fā)音

復韻母包含兩個或三個音素，發(fā)音時注意因素連續(xù)過渡，是緊密結合的一個整體。

前響復韻母：ai? ei? ao? ou

中響復韻母：iao，iou，uai，uei

后響復韻母：ia，ie，ua，uo，üe

鼻韻母：前鼻音韻母，n作韻尾；后鼻音韻母，ng作韻尾

*注意舌位，舌根不可過度向后抽，后鼻韻尾歸音時須穿過鼻腔，等韻腹過后再歸尾收音，不可收音過早。

[練習]

白廟外蹲著一只白貓，白廟里有一頂白帽。

白廟外的白貓看見了白廟里的白帽，叼著白廟里的白帽跑出了白廟。

姓陳不能說成姓程，姓程不能說成姓陳。禾木是程，耳東是陳。如果陳程不分，就會認錯人。

9.?漢語聲調

調值：陰平55、陽平35、上聲214、去聲51? ? ? ? ? *特別注意上聲，調值1要準確

普通話的變調：一、（七）（八）不、上聲變調

一：單獨用，或作為序數概念和在詞尾句時讀原調；去聲前讀陽平；陰、陽、上聲前讀去聲

*注意“一”的不同變調可能有不同的含義，如“一55樓”與“一51樓”。

不：在去聲前讀陽平；在陰、陽上聲前讀原聲；在兩字之間讀輕聲

語氣詞“啊”（及其他語氣詞）：

在a、o、e、i、u后讀ya（呀）；在u、ao、iao后讀wa（哇）；在n后讀na（哪）；在ng后讀nag

*可以總結為在句尾時，根據其前一個字的韻尾，朗讀時在后面加上a即可。

輕聲：是一種自然的語言現象

名詞詞尾：子、們、頭

語氣詞：吧、嗎、啊

助詞：的、地、得

動詞后接：了、著、過

部分疊音詞的第二個音節(jié)，如爸爸、媽媽、看看等

表示趨向、方向的字：去、來、上、里

由習慣形成的輕聲，如明白、力氣、聰明、打聽

10.?兒化韻

具有一定的區(qū)別詞義、詞性的作用；表達一定程度的態(tài)度（喜愛、輕視等）

[練習]

進了門兒，倒杯水兒，喝了兩口運運氣兒，順手拿起小唱本兒，唱一曲兒又一曲兒，

練完嗓子練嘴皮兒，繞口令兒，練字音兒，還有快板兒對口詞兒，越說越唱越帶勁兒。