? ? ? ? 遇見這個詞一直在內(nèi)心深處定義為：驚艷和浪漫。想象成眾里尋他千百度，暮然回首卻在燈火闌珊處的驚喜和唯美的畫面。然而過去所有的遇見中都是那么的平淡無奇和不經(jīng)意間。正是這種隨性和隨意的遇見中會發(fā)現(xiàn)常常是那么的恰當和那么的默契。今天翻開借給我書的友人（因為多重身份的疊加姑且這么稱謂），發(fā)現(xiàn)他勾列的語句常常引起了我的共鳴。

? ? ? ? 它用開放、靈活有創(chuàng)造力和鮮活的藝術(shù)化方式教學，比如在潮濕的木頭上用彩色鉛筆畫卷心菜、聞它們的味道和真實感受植物的環(huán)境，用這種整體性方式去理解本質(zhì)背后的某種意義，并試圖將敬畏感帶入所有的自然學習中，因此看到生命的秩序和目的。

? ? ? ? 而我將敬畏感這個詞和教育聯(lián)系在一起，是我前段時間跟一位老師閑談的內(nèi)容：希望放給老師更多的權(quán)力，讓小朋友養(yǎng)成敬畏之心。

? ? ? ? 美感教育，是一種用自然鮮明生動的形象，喚起每個人純真對美的感受。這種感受是自然情感的流露，而美好的情感，不僅是對自己美的培養(yǎng)，也是對孩子進行教育的重要動力。

? ? ? ? 怎么讓孩子既有詩意又有遠方，是一個理性理科生頭疼的問題。美感教育的出現(xiàn)讓我看到一縷陽光穿進心間，明白枯燥無味的理科還有另一種溝通的方法。

? ? ? ? 遇見是美好的，美好的遇見也是令人向往的。美好的事物總是能夠吸引人們的目光，美是從人心開始的。衡量一個人美麗的質(zhì)量，那么他的言行舉止所呈現(xiàn)出來的姿態(tài)一定是美好的，美是從心存善良開始，善良是一種崇高的品格，一個人有一顆善良的心，不僅能幫助身邊的人，還能帶動身邊的人去惡從善，使得這個世界更加美好。致友人?。?！