前兩天看了《精進(jìn)》，從中學(xué)會(huì)了站在不同的角度（1.孩子的角度，2.家長(zhǎng)的角度，3.創(chuàng)造者角度）來(lái)看一篇文章，結(jié)果是不同的。作者采銅老師推薦我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)深度處理信息，簡(jiǎn)單說(shuō)就是要站在"家長(zhǎng)"或者"創(chuàng)造者"的角度來(lái)閱讀一本書(shū)，或者一篇文章。如果你具體想知道這三個(gè)角度有何不同，請(qǐng)出門左轉(zhuǎn)，找到我最近推送的那篇《學(xué)會(huì)深度閱讀，別當(dāng)知識(shí)的搬運(yùn)工》，里面有詳細(xì)介紹，可以先腦補(bǔ)一下！
我本著"學(xué)到就要用到"的宗旨，今天就用"家長(zhǎng)"的角度拆一下小六的《打造自己的斜杠能力----快速迭代》@彭小六(以下簡(jiǎn)稱<快速迭代>)，帶大家做一次深度閱讀，看看這篇文章對(duì)我們而言，價(jià)值所在！
1.全文的關(guān)鍵字
模仿／差異化／創(chuàng)新／觀察，評(píng)價(jià)，重復(fù)/專家
想要成為成為斜杠青年，你得先確定個(gè)偶像，這個(gè)偶像不一定，也沒(méi)必要是一個(gè)人，可以是一群人。
你模仿，然后記得要找到差異化，如果找到差異化呢？有創(chuàng)新呢？這個(gè)也不難，將你從偶像哪里學(xué)來(lái)的知識(shí)，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)化出一個(gè)屬于你自己的新內(nèi)容即可，這樣，這個(gè)內(nèi)容自然就與偶像的分享有相似性，也有不同點(diǎn)了！
你通過(guò)對(duì)多個(gè)偶像的反復(fù)觀察，評(píng)價(jià)，模仿，創(chuàng)新，久而久之，你就成了專家，你又成了別人眼里的偶像！你也許會(huì)問(wèn)，這個(gè)"久而久之"到底是多久？小六用了1年，很久嗎？不久吧！
那問(wèn)題來(lái)了，我們說(shuō)的快速迭代到底在哪里啊？如何快速迭代呢？是不是只有1年后的我們才需要快速迭代呢？站在看這個(gè)有啥卵用呢？
別急，你是否有看到我上面文字中出現(xiàn)的加粗斜體下劃線！！對(duì)了，這就是迭代的精華所在-------反復(fù)觀察評(píng)價(jià)創(chuàng)新，而且不是1年后，就是現(xiàn)在！
2.小六的模仿的偶像都有誰(shuí)
文章中提到凱文.阿什頓《創(chuàng)造》中，登克爾的盒子問(wèn)題，一個(gè)支撐蠟燭的大頭針盒子。
提到了喬布斯觸屏手機(jī)的概念是如何產(chǎn)生的。
提到奧托.李林塔，提到萊特兄弟，他們?nèi)绾巫屢粋€(gè)自行車帶上翅膀，最終飛上天的。
這些“偶像們”讓小六領(lǐng)悟了快速迭代方法，當(dāng)然除了領(lǐng)悟出迭代的精髓還不夠，還得有實(shí)踐，實(shí)踐過(guò)程中，戰(zhàn)隼，采銅，蕭秋水，秋葉，老秦，敏媽，李海峰老師，李忠秋，古典，勾俊偉，山口拓朗，以及其他成長(zhǎng)學(xué)習(xí)類專家又成了小六的“偶像團(tuán)隊(duì)”。
不斷的從偶像團(tuán)隊(duì)哪里獲取信息，觀察評(píng)價(jià)后融入自己的經(jīng)驗(yàn)，去體驗(yàn)實(shí)踐，會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行復(fù)盤，想出解決策略，再實(shí)踐... 再有新問(wèn)題，再有新的解決方案...重復(fù)著螺旋式上升！你就在快速迭代中成長(zhǎng)了！
3.小六的差異化如何產(chǎn)生的
小六學(xué)習(xí)PPT制作
小六學(xué)習(xí)手繪
小六學(xué)習(xí)社群營(yíng)銷
小六學(xué)習(xí)DISC
小六學(xué)習(xí)寫(xiě)作
... ... ...
他揉和并延伸出來(lái)的相關(guān)微課有，快速閱讀，主題閱讀，深度閱讀，知識(shí)管理，寫(xiě)作，以及個(gè)人品牌打造等。
他的差異化就這樣產(chǎn)生了！
對(duì)文章做一個(gè)深層解讀，挖掘出“老司機(jī)”的“套路”，你學(xué)會(huì)了嗎??？
4.我的應(yīng)用
不應(yīng)用，看再多，分析的再透徹也是白搭！所以必須“學(xué)以致用”
我作為一名多年拼殺在教育第一線的老同志來(lái)說(shuō)，應(yīng)該做些分享工作，一方面對(duì)我個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行檢驗(yàn)，另一方面，為了分享進(jìn)行再學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)庫(kù)，通過(guò)分享，不僅能幫助他人成長(zhǎng)，也可以完善自己。
我可以考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：
a.如何讓新老師快速?gòu)挠齼簳?shū)籍中成長(zhǎng)？
b.如何成長(zhǎng)一名育兒專家？
c.如何提升家長(zhǎng)的認(rèn)可度？
d.怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更省時(shí)高效？
e.如何提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣？
布拉布拉布拉，太多！
教育行業(yè)是個(gè)很有潛力的行業(yè)，我從小六身上學(xué)到方法并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，在反復(fù)應(yīng)用實(shí)踐中，得到快速迭代！
