這個(gè)星期是本學(xué)期的最后一個(gè)星期，每周一次的國旗下講話終于輪到了我們班。上個(gè)星期一，我就從班級學(xué)生中選了三個(gè)代表：黃浩雨、袁杉杉、邱紫靈，讓他們進(jìn)行國旗下講話訓(xùn)練。之所以這樣做，我就是想充分利用這一個(gè)機(jī)會，多訓(xùn)練幾個(gè)孩子的能力。
從接到老師布置的任務(wù)，到今天上午第一節(jié)課進(jìn)行的的班級遴選，三位同學(xué)都努力地做到了高度重視、積極參與、日益進(jìn)步、不斷提升。正因?yàn)樗麄內(nèi)齻€(gè)人都表現(xiàn)得很棒，所以我糾結(jié)了，到底該選誰代表班級參加學(xué)校最后一周的國旗下講話呢？這真成了擺在我面前的一個(gè)最大的難題。
不讓黃浩雨上，真的有點(diǎn)說不過去，因?yàn)檫@已經(jīng)是第二次我交給他這樣的任務(wù)。記得去年交給黃浩雨任務(wù)的時(shí)候，他表現(xiàn)得極為緊張，通紅的臉上寫滿了不自信。后來遴選的時(shí)候，自然他也沒有能夠熟練地完成脫稿講話。今年，當(dāng)我再一次把稿子交到他手上的時(shí)候，雖然他的臉依舊紅撲撲的，但他卻十分勇敢地告訴我：“能，我能背下來！”星期三早上，我來抽查他們?nèi)擞洃浨闆r的時(shí)候，黃浩雨果真說話算話，雖然停頓和情感上還有一些不足，但他是真真正正完完整整地記下來了。我高興地對黃浩雨說：“今年你的表現(xiàn)真不錯，這是多么大的進(jìn)步呀！去年一周你只能完成一半的背誦，今年三天就全部都背下來了，真是讓人刮目相看！”聽了我的話，黃浩雨有些不好意思地用手捂住了嘴巴……
不讓袁杉杉上，也真的有點(diǎn)說不過去。三個(gè)同學(xué)中，她是最早完成背誦的，也是背得最熟練、記得最牢固的。而且在三人之前的幾次內(nèi)部遴選中，袁杉杉也是得到其他兩位同學(xué)的一致贊同的。此外，袁杉杉也是最積極主動地和老師進(jìn)行交流的。這些天，她幾乎每天都要發(fā)語音和視頻來給我看，讓我對她在練習(xí)時(shí)暴露出來的問題進(jìn)行指導(dǎo)。正因?yàn)樗绱松线M(jìn)、如此努力、如此謙虛，我又如何能不把這個(gè)機(jī)會給她呢？
不讓邱紫靈，那就真的更說不過去了。盡管前幾次的內(nèi)部遴選，邱紫靈表現(xiàn)得都不是很好，尤其是有一些字詞的發(fā)言，出現(xiàn)了比較明顯的錯誤。但是，在最后一次的班級遴選中，她的精彩表現(xiàn)，不僅征服了我，也征服了對手黃浩雨和袁杉杉，更征服了班上的所有同學(xué)。當(dāng)她完成講話回到座位時(shí)，同學(xué)們還沉浸其中都忘記了鼓掌……
我布置了一些復(fù)習(xí)作業(yè)后，便把黃浩雨、袁杉杉和邱紫靈三位同學(xué)叫到了辦公室。
“浩雨，今天你是一個(gè)成功者！”我看著憨憨的黃浩雨，坦誠地對他說道，“因?yàn)槟悴粌H完成了熟記，而且背得確實(shí)挺熟練！”黃浩雨用一雙可愛的大眼睛看著我，臉上又不由得蕩起一些紅暈?！安贿^，你的表現(xiàn)還稱不上最好，停頓雖然有了，但是仍然不夠明顯，而且你的長短音和輕重音，也依然此較模糊。”我略略頓了頓說，“所以，我希望你能在下一次，帶著最好的表現(xiàn)，走到國旗下。在此，我向你保證，只要你堅(jiān)持，不放棄努力，老師一定會把機(jī)會留給你！”說著我向黃浩雨伸出了右手。黃浩雨似乎也聽懂了我話里的意思，略顯失落地將他肉乎乎的右手遞到了我的手心……
安慰完黃浩雨，我便轉(zhuǎn)向了邱紫靈：“邱紫靈，你今天表現(xiàn)得真棒！你知道嗎？我是第一個(gè)為你鼓掌的！”“謝謝老師！”邱紫靈微微一笑，連忙向我致謝?！霸谖已劾?，你永遠(yuǎn)是我們班最棒的孩子，因?yàn)闊o論什么時(shí)候，你都沒有放棄過自信與勇氣，今天的表現(xiàn)就是最好的證明！不過我覺得，你可以把這個(gè)機(jī)會讓給你的好朋友袁杉杉，因?yàn)槟阋呀?jīng)展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，而她，總是害羞臉紅的她，比你更需要鍛煉自己的機(jī)會。在這里老師答應(yīng)你，以后一定會把更大的更好的機(jī)會留給你！”說著，我又向邱紫靈伸出了右手。就在邱紫靈伸出右手握住我右手的那一刻，我清楚地看見，她的眼眶已經(jīng)紅了，緊接著一顆豆大的淚珠從臉頰邊滑落下來……
最后，我把目光投向了袁杉杉，此時(shí)已經(jīng)知道我的用意和結(jié)果的她，臉上也早已經(jīng)是一片緋紅了。她有些羞怯地低著頭，不敢接觸我有些嚴(yán)厲的眼神?！吧忌?，你今天的表現(xiàn)不是很好，你知道嗎？”說著，我把站在一旁的袁杉杉拉到了身前?！拔抑馈痹忌嫉穆曇舻偷脦缀趼牪灰?。我輕輕托起袁杉杉緋紅的臉，“昨天你在視頻里的表現(xiàn)真的不錯，語言流暢，表情自然，而且還加上手勢與動作，不過今天不夠好。老師之所以選你上，一是為了褒獎你的努力，二是為了鍛煉你的膽量。你要知道，國旗下講話的語音傳輸比較慢，也就是說你說完話，要隔一至兩秒才能不能聽見的！其實(shí)，讓邱紫靈把機(jī)會讓給你，還有一個(gè)原因就是出于這樣的考慮。邱紫靈今天講得太好了，我不想讓她被干擾，從而影響到發(fā)揮。而你呢，則完全不同，你必須要將昨天的精彩發(fā)揮出來，來彌補(bǔ)今天的不足。杉杉，你有信心嗎？”袁杉杉看著我，有些不自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！扒褡响`，你來當(dāng)小老師，指導(dǎo)指導(dǎo)袁杉杉，好嗎？”這時(shí)的邱紫靈已然不再委屈，她欣喜地接下任務(wù)后便很大方地與袁杉杉進(jìn)入了交流狀態(tài)……
選擇是令人糾結(jié)的，因?yàn)闊o論怎樣取舍，都很難做到盡善盡美。不過，凡事都有自己的規(guī)律和定數(shù)，所以，我覺得我們老師必須要做到的就是努力讓孩子們學(xué)會珍惜當(dāng)下，奮斗當(dāng)前，用自己的付出去換取快樂與成功。
