時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼10幾天就過(guò)去了，這次是每次復(fù)訓(xùn)零基礎(chǔ)寫作都有收獲。

今天早上6：30分，開始第三次騰訊微課堂，主題是：目標(biāo)源于使命，使命點(diǎn)燃激情。

教練孫老師作為主持：從三個(gè)方面進(jìn)行今天的微課：

01.回顧前一段時(shí)間學(xué)習(xí)，分析大家大作業(yè)完成和修改的情況，大作業(yè)完成四篇，爭(zhēng)取達(dá)到50%的上稿率。

大家自我分析在修改的過(guò)程中，產(chǎn)生的問(wèn)題。感覺大家的卡點(diǎn)相似，缺少素材，素材和主題鏈接不是很密切，語(yǔ)言表達(dá)不夠精煉等問(wèn)題。

歸納總結(jié)一下就是：文字表達(dá)的能力，分析和邏輯表達(dá)能力。

這些能力不足，是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持積累的，寫作就是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程。

02.觀看陳忠實(shí)創(chuàng)作《白鹿原》的經(jīng)歷，：通過(guò)看《白鹿原》的作者陳忠實(shí)的創(chuàng)作經(jīng)歷，也充分證明寫作是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累和堅(jiān)持這一點(diǎn)。

陳忠實(shí)作為一個(gè)有創(chuàng)作基礎(chǔ)的作家，為完成《白鹿原》的寫作他還要進(jìn)行前期的充分準(zhǔn)備，50萬(wàn)字，準(zhǔn)備6年，寫作1年，修改3年。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)啟發(fā)，寫文章不能是一時(shí)興起，積累的過(guò)程，我記得有句話說(shuō)：在你的能力不能支撐你的夢(mèng)想的時(shí)候，就沉下心，提升自己的能力。

03.結(jié)交優(yōu)秀的伙伴，激勵(lì)自己向前，在在社群里有許多優(yōu)秀的同學(xué)，通過(guò)訓(xùn)練營(yíng)，靠近他們，與他們建立聯(lián)系，激發(fā)自己的潛能。陳忠實(shí)的創(chuàng)作《白鹿原》的發(fā)起就是來(lái)自于路遙和賈平凹等作創(chuàng)作成績(jī)給與的激勵(lì)。

通過(guò)這次微課學(xué)習(xí)，指定下一年行動(dòng)清單：

重點(diǎn)：1.夯實(shí)基礎(chǔ)，每天拆解一篇優(yōu)秀文章

搭建自己素材庫(kù)。

2.輸出倒逼輸出，每天堅(jiān)持寫。積極參與領(lǐng)讀稿的寫作，堅(jiān)持寫書評(píng)。

3.扎根訓(xùn)練營(yíng)

躬身入局，獲取能量產(chǎn)出價(jià)值。

聽書稿訓(xùn)練營(yíng)達(dá)到每期復(fù)訓(xùn)，完成任務(wù)。爭(zhēng)取上稿，提升自己自己的自信心和影響。

百日日更參加，練習(xí)自由書寫的能力并且養(yǎng)成每日書寫的習(xí)慣。