? ? ? ? ?最佳藥引：教育不能，急功近利
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如果說吃飯問題排在第一，那么教育無疑是最有資格站在它身后的第二個(gè)人。
特別是子女教育，它就像個(gè)帶電的開關(guān)，每次用力按下，都有一大批人被焦慮的彈起。所有人都在害怕自己親手把下一代的前途搞砸了。
哪個(gè)培訓(xùn)班好，哪個(gè)機(jī)構(gòu)有效果？你家一年投入多少錢在興趣班啊？每一次的交頭接耳都自帶焦慮氣質(zhì)，在最后的最后無非是：要不要給我們家的孩子報(bào)個(gè)班啊？
國(guó)慶期間，和一個(gè)妹妹交流，她在一家小學(xué)生作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)老師。讓我非常驚訝是：如今小學(xué)生寫作都要培訓(xùn)了？而我當(dāng)年，上了初中才對(duì)作文有模糊的認(rèn)知??！
在聊天中，一直在想：小孩子現(xiàn)在所接受五花八門的培訓(xùn)，所獲得的能力能伴隨他能走多遠(yuǎn)？競(jìng)爭(zhēng)力的加持到底能持續(xù)多久？
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對(duì)于這個(gè)問題，和閨蜜們做過一些交流。得知了，現(xiàn)在針對(duì)小孩子課外教育有兩類：興趣班和培訓(xùn)班。區(qū)別在于：前者讓小孩入門并讓其發(fā)現(xiàn)自己興趣所在，后者在社會(huì)中的實(shí)用性更強(qiáng)，例如幫你提高作文分?jǐn)?shù)。
也知道，她們身邊的朋友，
有人給小孩，僅一門課程興趣班就花費(fèi)2萬/年，
還有人送小孩學(xué)習(xí)鋼琴課，接受大師一對(duì)一指導(dǎo)，一堂課2000元。
你說這個(gè)貴么？呵呵，這個(gè)要看你的家底如何……
現(xiàn)在家長(zhǎng)教育程度越來越高，但，一旦和孩子有關(guān)，立刻能讓他們慌了手腳，褪去冷靜外衣。和千百萬人簇?fù)碓谂d趣班門口，在擁擠不堪人流中，迎風(fēng)舉著大鈔聲嘶力竭：不差錢，我們不差錢。
而，我閨蜜的兒子倒為我們上一課：
小朋友剛上幼兒園，非常喜歡車，會(huì)很主動(dòng)積極看和車相關(guān)的書，自然就會(huì)認(rèn)識(shí)書上的字，碰到不懂也會(huì)問，日常生活中，能靈活應(yīng)用書本上的文字。
你看，這就是一股清流。其實(shí)我們可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)之所以是件非常神奇事情，在于人類知識(shí)體系是呈網(wǎng)狀相互連接。你以為小孩子最多懂個(gè)車而已，殊不知與車相關(guān)的文字，圖片，模型，他都會(huì)吸收和理解，而正是基于此，他所學(xué)習(xí)周邊的知識(shí)遠(yuǎn)超“車”這個(gè)類目。
如果把他送進(jìn)其他興趣班，還有這樣的效果么？
作為反例，這讓我想起了一個(gè)有趣的視頻：
初中生演講競(jìng)賽，臺(tái)上那位小女生雖然表情、分段、語(yǔ)速、情感尺度都表現(xiàn)非常好，看上去有遠(yuǎn)超自己年齡的專業(yè)。
但，就在她開口那一刻，讓我感覺到一股培訓(xùn)班氣息，因?yàn)榧词古_(tái)上在專業(yè)，卻聽不出屬于自己那份情感。也許，她和很多人一樣都是出自同一個(gè)訓(xùn)練班，大家都擁有相同的氣質(zhì)，掌握著一樣的技巧。被塑完模具后，反而失去了鮮活的自己。
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人生是場(chǎng)馬拉松，在如今紛繁復(fù)雜社會(huì)，針對(duì)上面的問題任何人很難給出精準(zhǔn)答案。因?yàn)閱栴}本身想要獲取的答案帶有強(qiáng)烈的功利性。而教育對(duì)于我們而言，往往是潛移默化的。功效能保持多久，視個(gè)體持續(xù)不斷的積累。
也許另外一個(gè)閨蜜的經(jīng)歷能說明一些問題：
我小時(shí)候參加的興趣班都不是我選的。所以沒一個(gè)堅(jiān)持到最后，但是帶來的最大變化就是：如果生活中涉及到與曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的東西有交集的部分，你會(huì)領(lǐng)會(huì)的比旁人更快。同樣，如果與別人交流，也會(huì)很容易有話題，個(gè)人自信會(huì)有挺大影響。
也許當(dāng)年，那些你并不覺得有用的東西，會(huì)一直潛伏在你身體里，直到它們?cè)谔囟▓?chǎng)合被激活，即便你當(dāng)下看不到任何功效。
到這里，我們或許可以得出一個(gè)結(jié)論：
興趣班/培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教育屬于“術(shù)”，他們的方法論和經(jīng)驗(yàn)確實(shí)能夠幫助人們?cè)诙虝r(shí)間提升能力。
但“道”在于：培養(yǎng)孩子的好奇心并幫助他發(fā)現(xiàn)自己興趣所在，確是教育中最為關(guān)鍵的部分。可惜的是，這部分在中國(guó)絕大多數(shù)學(xué)校做的極其差，所以人們會(huì)強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性。
如果你后者沒做好，培訓(xùn)班上的在多，只會(huì)浪費(fèi)孩子的時(shí)間和你們的金錢。如果孩子有了穩(wěn)定的興趣，在過程中可以選擇前者，來加強(qiáng)技巧性的訓(xùn)練，以保持他一段時(shí)間的競(jìng)爭(zhēng)力。
很多人沒有耐心看到這，而真正看到這里的人，會(huì)覺得只不過甩出了一個(gè)眾人皆知的理論。會(huì)有這樣感覺的人，基本也沒有能力感知：知道 和 會(huì)用 的本質(zhì)區(qū)別。
我們來看一張圖：
這是一個(gè)小孩在玩耍中，把塑料蓋子塞在鞋柜的拉手里。那么，你能回答這個(gè)問題么：
你能經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子在生活中的這些小細(xì)節(jié)，并敏銳意識(shí)到里面會(huì)包含什么重要信息嗎？
可能會(huì)有99.99%家長(zhǎng)忽視這一幕，就像每天忽視街旁的鳥語(yǔ)花香一般。也正常，絕大部分小孩都會(huì)成為平庸之輩，即使曾經(jīng)天生聰穎，因?yàn)樗麄兊母改笡]有明白生活與教育的本質(zhì)和關(guān)系。
我們來看看，這里面會(huì)有什么，并啟發(fā)孩子么？
1 為什么蓋子會(huì)穿不過？ 圓形的物件是怎么來判斷它的長(zhǎng)度呢？這和數(shù)學(xué)有關(guān)；
2 是否有其他辦法把蓋子穿過去呢？比如剪掉上下端，這和動(dòng)手有關(guān)；
3 一個(gè)圓形被嵌在橫豎兩條線組成的一個(gè)長(zhǎng)方形中，是否能感覺到線條的美感？這和美學(xué)有關(guān)；
4 為什么把手會(huì)設(shè)計(jì)在這個(gè)高度？這和用戶體驗(yàn)有關(guān)；
5 那個(gè)黃色的蓋子，看起來不像一個(gè)探照燈被安放在黃色的大海里嗎？這個(gè)和想象力有關(guān)；
真的，生活本質(zhì)就是孩子最好的老師，而大人們只需要在他身邊多問幾個(gè)為什么，就能啟發(fā)他們一路向前的自覺性。
然后的然后，你就能精準(zhǔn)的知道，給他報(bào)什么培訓(xùn)班合適了…….
