我所熟悉的運(yùn)行規(guī)則統(tǒng)統(tǒng)無法在他們身上套用，以至于陷入了要在他們最擅長的領(lǐng)域戰(zhàn)勝他們的窘境。

就比如說有個男娃平時就愛和同桌黏黏糊糊，說話聊天都貼得很近，都是男孩子，我就以為他們在說悄悄話，聊點小秘密。

到這里還很正常。

直到他的同桌換成了女孩子，吵吵鬧鬧，捶捶打打，而后黏黏糊糊靠過去，吧唧親了女同桌一口。

我的表情大概整段垮掉。

但凡他再大個三五歲，“性騷擾”三個字就可以亮起紅燈。

可這個年紀(jì)，很多我熟悉的規(guī)則都不適用，頂多判定他愛動手愛打鬧愛欺負(fù)同學(xué)。判處的結(jié)果堪比“虐待罪”。

因為課間操排隊回教室時，男生女生還要“手拉手，一起走”。

有的男娃扭扭捏捏，還被班主任善意提醒——“珍惜現(xiàn)在的機(jī)會吧，你以后想牽還可能牽不到了呢?！保ń袢辗輧航鹁洌?/p>

再說課堂管理。

鑒于雙方的年紀(jì)、理解能力和一些經(jīng)驗儲備相差過大，我最擅長的打趣、冷幽默或irony也統(tǒng)統(tǒng)不合適。

有的娃子只是熱衷釋放天性隨心所欲，還有的很早熟也很聰明，對自己的行為將被如何定義心里是明明白白，但仍然有目的地刻意為之，在做“壞事”中得到滿足感成就感和自我價值感。

這已經(jīng)超脫了調(diào)皮和惡作劇的范疇。再大點大概有能力組織一場《狩獵》。

讓人有機(jī)會從另一個角度出發(fā)審視人性。

晚間在地鐵上籌備搬家事宜。雙線聯(lián)系敲定日期。

午餐一條魚、一碗辣炒鴨肉、一碗百合蓮子湯。

明天也要活力滿分呀。