今天閱讀了《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 》

習(xí)慣一：積極主動(dòng) 個(gè)人愿景的原則

? ? ? ? 積極主動(dòng)這個(gè)詞如今經(jīng)常出現(xiàn)在管理方面的著作中，它的涵義不僅僅是采取行動(dòng)，還代表人必須為自己負(fù)責(zé)。個(gè)人行為取決于自身，而非外部環(huán)境：理智可以或者戰(zhàn)勝感情；人有能力也有責(zé)任創(chuàng)造有利的外在環(huán)境。 弗蘭克爾曾指出，人生共有三種重要的價(jià)值，一是經(jīng)驗(yàn)價(jià)值，來(lái)自遭遇；二是創(chuàng)造價(jià)值，出自個(gè)人獨(dú)創(chuàng)；三是態(tài)度價(jià)值，也就是面臨困境，比如患絕癥時(shí)的反應(yīng)。這三種價(jià)值中境界最高的是態(tài)度價(jià)值。逆境往往能激發(fā)思維的改變，使人以全新的觀點(diǎn)去看人與事，并由此獲得難能可貴的見(jiàn)地。

? ? ? ? 我覺(jué)得自己這點(diǎn)做得是最差的。做事不主動(dòng)，愛(ài)拖延是我的風(fēng)格。遇事一般都是等，等到別人來(lái)找我，給領(lǐng)導(dǎo)留下了不好的印象。

習(xí)慣二：以終為始

? ? ? 自我領(lǐng)導(dǎo)的原則 “以終為始”的習(xí)慣可以適用于各個(gè)不同的生活層面，而最基本的目的還是人生的最終期許，它是以所有事物都經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造的原則為基礎(chǔ)的。所有的事物都有心智的即第一次創(chuàng)造，和實(shí)際的即第二次創(chuàng)造。我們做任何事都是先在心中構(gòu)想，然后付諸實(shí)現(xiàn)。

? ? ? ? 如果能換個(gè)角度看問(wèn)題，結(jié)果很可能就不一樣了。

習(xí)慣三：要事第一

? ? ? ? 準(zhǔn)備備忘錄，按秩序羅列需要做的事情。

習(xí)慣四：雙贏思維

? ? ? 人際領(lǐng)導(dǎo)的原則 利人利己者把生活看作是一個(gè)合作的舞臺(tái)，而不是一個(gè)角斗場(chǎng)。

習(xí)慣五：知彼解己 同理心交流的原則

? ? ? ? 知彼解己——首先尋求去了解對(duì)方，然后爭(zhēng)取讓對(duì)方了解自己。這一原則是進(jìn)行有效人際交流的關(guān)鍵。 與人溝通時(shí)，我們常犯不分青紅皂白妄下斷語(yǔ)的毛病。因此我必須強(qiáng)調(diào)，了解別人與表達(dá)自我是人際溝通不可缺少的要素，但有時(shí)我們有這樣一種喜歡匆匆忙忙下建議來(lái)解決問(wèn)題的傾向。

習(xí)慣六：統(tǒng)合綜效 創(chuàng)造性合作的原則

? ? ? 在互賴(lài)關(guān)系中，綜合效益是對(duì)付阻撓成長(zhǎng)與改變的最有力的途徑。助力通常是積極、合理、自覺(jué)、符合經(jīng)濟(jì)效益的力量；相反地，阻力多半消極、負(fù)面、不合邏輯、情緒化、不自覺(jué)。不設(shè)法消除阻力，只一味增加推力，就仿佛施力于彈簧上，終有一天引起反彈。如果配合雙贏的動(dòng)機(jī)、同理心的溝通技巧與統(tǒng)合綜效的整合功夫，不僅可以破解阻力，甚至可以化阻力為動(dòng)力。

習(xí)慣七：不斷更新 平衡的自我更新原則

? ? ? 人生最值得投資的就是磨練自己，因?yàn)樯钆c服務(wù)人群都得靠自己，這是最珍貴的工具。工作本身并不能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的安全感，具備良好的思考、學(xué)習(xí)、創(chuàng)造與適應(yīng)能力，才能立于不敗之地。擁有財(cái)富，并不代表經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，擁有創(chuàng)造財(cái)富的能力才真正可靠。

? ? ? ? 很多家長(zhǎng)對(duì)待教育孩子都很焦慮，其實(shí)人生是個(gè)長(zhǎng)跑，開(kāi)始太快不一定就能成功。作為家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣。