現(xiàn)在大部分家長，老師對高中學子談起大學來無外乎是這樣的：現(xiàn)在累點兒、苦點兒沒事兒，到了大學就好了，大學有的是時間。我在高中聽到類似這句話的時候覺得：哇塞，原來上了大學就可以特別輕松了??！現(xiàn)在看來那時候我是too young too easy了。
固然大學生在課余時間上是相對于高中時間多了不是一星半點兒的了，可是一節(jié)課的課程跨度簡直不能與高中相提并論。我很清楚的記得《西方經(jīng)濟學》老師說的一句話：“我們的經(jīng)濟學課程要做到2:1:2，我一周上兩節(jié)大課，你們需要用八節(jié)大課的時間做到充分預習，充分復習加上寫作業(yè)。別信高中老師那一套‘到了大學就不累了’，那是你們被‘騙’了！”聽完之后我們都很“憤怒”。大一段子手們也發(fā)過類似的話：“眼看又有一群高中傻X們覺得自己解放了?！笨赐曛篌@呼原來我已經(jīng)早成為傻X中的一員了啊。
既然被“騙”了，那么具體都騙了我們什么呢？發(fā)生在我周圍的“被騙”行為有很多。比如下面的例子。
我們的大學也許是為了響應國家的號召，鍛煉同學們的“早起”能力，于是“聲勢浩蕩”的開始了每周一一次的早上6:30的升國旗儀式。這讓我周圍的舍友同學們“叫苦不迭”啊。“都大學了，還跟高中一樣早晨升國旗去？！”“學校沒事兒吧？不知道我們都大學了嗎？”“學生會也不怎么樣，還查人？！”種種抱怨。他們對于這件事的態(tài)度給我的第一印象是這群人成長不起來，因為抱怨從來都是無能、無奈的表現(xiàn)而已。他們的抱怨加上他們在升國旗、奏國歌的時候的懶散狀態(tài)讓我更加深了對他們的印象。聽完了抱怨，看完了懶散態(tài)度，同學們都陸陸續(xù)續(xù)的回宿舍了，這次升旗有個“好處”就是“王者上分行動”提前了一個多小時。
升旗本來是一件很莊重嚴肅的事情，然而卻演變成了一出“鬧劇”，可悲可嘆！
大家抱怨來抱怨去，最后又回到了游戲，這樣的大學生竟然也可以說高中老師“騙”了我們？你有那一個多小時看看經(jīng)濟學多好??！
被“騙”的例子還有“大學老師不會有時間給我們解答單獨的問題，只是講完課后讓我們自己自學去。”如果說這句話放到985、211學校我信，可是區(qū)區(qū)一個二本學校你讓我信？！可是周圍還真有信的，并且還說出來：“這老師真可以的，題都不講?！钡覜]發(fā)現(xiàn)我問老師問題時，老師對我“敬而遠之”，相反的，老師們很是有耐心講解，并且還告訴我一些更為高深的事物。所以，我賺了！
被“騙”的大學生們啊，是時候通過看書來替代那被網(wǎng)絡填滿的大腦了。我們有時間、精力——足夠的時間、精力來提升自己，是自己變成有用的人！
