前記：昨天登錄很久不上的人人，翻到這篇八年前的日記，感觸良多。當(dāng)時(shí)正值高三備考Toefl&SAT，背單詞只是一方面，想念的更是當(dāng)年努力的一點(diǎn)一滴。
正文：
我估計(jì)大部分人從小到大認(rèn)真背過的也就是《新概念第一冊(cè)》和初高中課本上的英文單詞了。剩下的不是看了太多遍記住的，就是mother、father這種不能不會(huì)的詞語。
除了那些天生就有語言天賦、并且自制力很強(qiáng)的人可能養(yǎng)成每日背單詞的習(xí)慣以外，大部分人的背詞歷程只能用四個(gè)字來高度概括：瘋狂重復(fù)?，F(xiàn)在來分享下我的變態(tài)背誦過程，有點(diǎn)笨，但要突出的重點(diǎn)是，沒有捷徑，只有忍！
第一步：基礎(chǔ)詞匯 3500
如果想考出個(gè)過得去的成績(jī)，就必須得背下10000個(gè)單詞。有效的10000個(gè)單詞。也就是說，純粹背GRE紅寶書是沒有用的！要踏踏實(shí)實(shí)循序漸進(jìn)地背。在基礎(chǔ)詞匯這個(gè)方面，沒有任何一本書比《高中會(huì)考說明》上函括得更加完全的。所以，我決定從這本背起。第一遍看的時(shí)候，覺得幾乎沒有不認(rèn)識(shí)的詞。
但是請(qǐng)注意!!! “覺得”是個(gè)極其危險(xiǎn)的想法。當(dāng)一個(gè)英文單詞和它所對(duì)應(yīng)的中文釋義擺在一起，你是永遠(yuǎn)也不可能知道自己到底認(rèn)不認(rèn)識(shí)的——因?yàn)?b>掌握一個(gè)單詞有四步：1.不認(rèn)識(shí)-->2.熟悉-->3.認(rèn)識(shí)-->4.會(huì)用。在大量背詞的過程中，有兩處問題最致命：一個(gè)是面對(duì)在全新英語環(huán)境中出現(xiàn)的“舊”英語單詞，感覺熟悉卻不知道；另一個(gè)是背單詞被得多了以后會(huì)混淆。這兩個(gè)現(xiàn)象都會(huì)使應(yīng)試者得不償失。不幸的是，我當(dāng)時(shí)就是處于這個(gè)狀態(tài)，所以必須馬上解脫出來！于是，我跟一起準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)成了“背詞搭檔”，每天課件、午休就會(huì)聚在一起互相抽查單詞。果不其然，抽查的結(jié)果顯示我有很多單詞都處于沒有記住的狀態(tài)。
于是，我就做了項(xiàng)雖費(fèi)時(shí)費(fèi)力、但卻非常有意義的工作：我把擋住中文后第一眼看見卻不能脫口說出中文意思的單詞全都標(biāo)注了出來，然后做了兩本厚厚的單詞卡，排序a-n和o-z。這個(gè)資源可沒有白開發(fā)，我跟小伙伴一人一本、隔天互換，相互督促、效果顯著。在把每天空閑時(shí)間都用來抽查單詞的小小努力下，我終于牢牢地掌握住了這第一步3500詞。
第二步：大學(xué)四六級(jí)詞匯 2500
我第一次背大學(xué)四六級(jí)詞匯是跟同學(xué)借的書。我覺得還是借單詞書背單詞感覺比較好，作為一個(gè)偶爾有點(diǎn)“占小便宜心態(tài)”的人，借來的書總是看得更仔細(xì)、更快哈哈。帶著這種心理，我飛速地把詞匯粗略過了一遍。
這回背可就不像背基礎(chǔ)詞匯那么簡(jiǎn)單了，因?yàn)槊菜朴幸话氲脑~都不認(rèn)識(shí)...但如果采取跟基礎(chǔ)詞匯一樣的方法都抄一遍，就太費(fèi)時(shí)間了。所以我從頭到尾多過了幾遍。四六級(jí)的詞匯量相比TOEFL和SAT還是會(huì)少很多，看起來比較容易，所以第一遍大概只需要3天左右，然后逐漸遞減。
看的時(shí)候做做標(biāo)記會(huì)讓你背得更有成就感。等到書被鉛筆標(biāo)得很亂了以后，你可以選擇全部擦掉重看，或者是選擇做單詞卡的方式。還有一個(gè)小訣竅，就是在購買詞匯書的同時(shí)，選擇一本附有純英語索引目錄的書，檢查的時(shí)候直接看目錄，認(rèn)識(shí)一個(gè)劃掉一個(gè)，不失為一個(gè)做最后鞏固的好方法。
第三步：TOEFL詞匯 2500
踏踏實(shí)實(shí)地熬過上面兩步，就可以嘗到一丟甜頭了。第一次上來直接看TOEFL詞匯是很頭疼的。因?yàn)門OEFL和大學(xué)八級(jí)的詞匯要求差不多，大概在8000左右，可是TOEFL詞匯書上只會(huì)登你不認(rèn)識(shí)的那很難的2000~2500詞。所以乍一看可能一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，就不想背了。但經(jīng)歷上面循序漸進(jìn)的兩步之后，不僅會(huì)在托福詞匯表里看到一部分熟悉的詞，也已經(jīng)養(yǎng)成了背單詞的基本習(xí)慣，就不會(huì)有那么強(qiáng)的抵觸之感了。
第一遍看依然不需要直接背。如果翻看整本書后發(fā)覺只有三分之一不認(rèn)識(shí)的話，可以采取上面的辦法，或者就可以開始用巧勁了——就是利用詞根詞綴。這個(gè)方法在我的背詞過程中用過兩次，這里是第一次。我用的是新東方張帆老師的《基礎(chǔ)托福詞匯講義》，上面列舉了很多詞根詞綴，但都不難、很常見。雖然沿用了之前邊抄邊背的習(xí)慣，但這次的詞都是分門別類、被寫在不同詞根詞綴的卡片上面。
做這件事情的好處有四個(gè)：1.詞匯分組結(jié)堆，記憶的結(jié)構(gòu)清楚；2.詞根詞綴記憶深刻，再背單詞時(shí)，用處很大；3. 在背詞根詞綴時(shí)，老師舉的很多例子都是TOEFL詞匯，無形之中又記會(huì)了一批；4.造福一起備考的同學(xué)。
總之，背單詞到一個(gè)階段，停下來總結(jié)消化下會(huì)事半功倍的！
第四步：SAT高頻詞匯 〉1500
走到這一步時(shí)，我已經(jīng)不再討厭背單詞了。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)得越來越多，標(biāo)記做起來花花綠綠得很漂亮不說，關(guān)鍵還很有成就感。所以這個(gè)時(shí)候，就可以適當(dāng)死記硬背了。我覺得在整個(gè)背單詞的過程中，死記硬背還是十分有必要的。尤其是初學(xué)英語毫無頭緒的時(shí)候，還有就是背得high到愛上背詞的時(shí)候。當(dāng)然，死記硬背的同時(shí)，做題鞏固、高度重復(fù)也是很必要的。我過這一關(guān)完全是靠反復(fù)做《SAT官方指南》上的單詞題、然后反復(fù)總結(jié)做到的。
第五步：總結(jié)
幸運(yùn)的我當(dāng)時(shí)報(bào)過一個(gè)新東方的10000詞匯班，受益匪淺！許建軍老師以劉毅老師的一本《詞根詞綴字典》做根據(jù)，帶著我們好好研究了下英語詞匯的來源，并且在毫無痛苦感知的情況下把這本聽起來很恐怖的詞典背完了。雖不敢說這里的詞根詞綴我100%都掌握了，但是我上完課后復(fù)習(xí)這本字典的時(shí)候感覺十分親切，而且曾經(jīng)多次在SAT模考班中，對(duì)于GRE詞匯揚(yáng)子江老師的問題對(duì)答如流。背單詞背到現(xiàn)在，越發(fā)覺得有些當(dāng)初看似沒用的東西，在后來的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很有用。
后記
不知道這篇文章看起來是不是有炫耀的嫌疑，但我就是在炫耀。
因?yàn)樵?jīng)很垃圾的我今天居然也能寫出有關(guān)背單詞的、這么長(zhǎng)的文章，而且從曾經(jīng)一個(gè)毫無背單詞習(xí)慣的小孩，變成現(xiàn)在只要看到生詞就會(huì)及時(shí)查，使勁背的小變態(tài)。
如果曾經(jīng)那樣的我都能做到，那還有誰能找借口說做不到呢？
與要背單詞的各位共勉！
