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? ?讀完這本書(shū)，我最大的感受是，孩子們確實(shí)有他們獨(dú)特的語(yǔ)言，在一個(gè)大人們難以理解，充滿想象力的國(guó)度，他們自由徜徉?？蓱z的我們處于應(yīng)試教育下，崇尚模板規(guī)章，想象力。
? ?早已被扼殺在搖籃里，所以才沒(méi)有偷影子的小主人公的偷影子能力，才沒(méi)有安妮的善良獨(dú)特，才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別人獨(dú)特的一面，就像蕾克兒雖聾啞可在偷影子的小主人公眼里她是那么漂亮聰明，大大的眼睛，復(fù)雜的手語(yǔ)，還會(huì)用風(fēng)箏在天空中寫(xiě)下"我想你”。這都是因?yàn)槭浪椎目捶杀瘟宋覀兊碾p眼，我們學(xué)會(huì)了用條條框框來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人。
? ?看似一無(wú)是處，受了無(wú)數(shù)懲罰的小主人公卻擁有偷影子的能力，能夠傾聽(tīng)他人的不幸，幫助他們重拾快樂(lè)。通過(guò)影子說(shuō)出不同的小主人的憂傷，比如讓伊凡從爆炸中存活，從失去母親對(duì)母親的思念的陰影中走出來(lái)，實(shí)現(xiàn)新的生活；比如讓厭食不語(yǔ)的小男孩開(kāi)口吃東西；比如甚至幫助經(jīng)常欺負(fù)他的死對(duì)頭；比如幫助從小的伙伴貝克說(shuō)服一生支撐個(gè)小面包店的父親，能夠讓自己去追求當(dāng)醫(yī)生的夢(mèng)想……其實(shí)，每個(gè)人都自己的特色，或許還沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。”當(dāng)局者迷，旁觀者清”又或是我們只是需要一個(gè)真誠(chéng)的傾聽(tīng)者，完全信任毫無(wú)戒備地想他們講述所經(jīng)歷的不幸并尋求幫助。從這個(gè)角度上來(lái)講偷影子的人可能是你可能是我也可能就是你身邊的他（她）。
? ?一直以來(lái)我不知道我究竟想要什么，這件事情我到底喜不喜歡做，應(yīng)不應(yīng)該做。無(wú)數(shù)的抉擇壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，如果有個(gè)偷影子的人，我希望我的影子能告訴你我內(nèi)心真正的想法。你幫我做出正確的抉擇。
