? ? ? ? 我是聽著英語新聞睡著的，入睡很早，睡前心情不錯，尤其感受著Mr.liang這兩天格外的貼心，讓我覺得甚是滿足與幸福，哈哈，不小心又秀了一把恩愛……

? ? ? ? 起來上廁所，本來只是想看一眼幾點了（12點半），不小心多看了一眼手機，看了一眼工作群消息，啊，然后我就不淡定了，再然后我還發(fā)現(xiàn)自己感冒了，啊、啊、啊，這個連鎖反應真是有意思……

? ? ? ? 人在反思自己的問題之前，最好先肯定一下自己，這樣可以避免對自己感到失望，哈哈哈……

? ? ? ? 想想去年為了輔助教學，我買了讀了幾本關于班主任的書，這樣的認真不小心被主任“盯上”，恰逢之前的班主任、現(xiàn)在的搭檔事情實在太多想卸任，主任就把這個艱巨又光榮的任務交給了我。

? ? ? ? 那會兒我是這樣跟我對象說的:我要漲工資了，……哈哈哈，我還說了反正我也有這個時間精力，想做一件事情總是能做好的……

? ? ? ? 嗯，我還真是有這個“心”，想想自從管理班級之后，我常跟家長聊天，跟對象在一起的時候聊，跟同事在一起吃飯的時候聊，我還說:只要前期功夫做夠了，后面就省心好管了，再然后幾個中午睡不好了，幾個晚上睡不好了……

? ? ? ? 想想我也是堅持工作一定要跟生活分開的人，直到我開始夜夜做夢夢見學生和家長，直到甚至都影響了正常上英語課，我才意識到:啊，我的問題大了，過猶不及，本末倒置……

? ? ? ? 班級情況原本是略有進步，現(xiàn)在是反彈階段，嗯，在這個節(jié)骨眼上我發(fā)現(xiàn)了解的越多，問題就越多，啊，啊，啊，頭大……好像直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己踩了一個坑……

? ? ? ? 就在今天休息時間，我還找一個學生約談，從其一些表面的情緒和問題上挖掘到了本源:不想學美術，家長非讓學，看樣子叛逆情緒大到上不了學了也是家長的錯……

? ? ? ? 然后我就開始了兩步攻略，立論加論證式長篇大聊，還聊到以后上大學和不上大學的前景，再聊到抱怨不是一個好的態(tài)度，干脆拿自己舉例說明:開始我也不想來藝術部地啊，可是既已被分到這里，在沒有什么獎勵和壓力的情況下，我自己不也很努力用心地給你們上課嘛，像我這樣認真的人，不管做什么工作，都不會太差……嗯，最后學生說自己會改的。

? ? ? ? 啊，自夸還是到此為止吧，下面要反思一二了。

? ? ? ? 一，心量小、心胸不寬闊，一直以來我討厭自己的這種小家子氣。班里的一些小事情，哪就至于讓自己吃不好飯、睡不好覺了呢，表面看是追求高，力求完美，實際上是自己心胸不夠寬闊，不能容忍便不能沉著冷靜地應對和改進提高。

? ? ? ? 改進: 樹立榜樣，向別人學習；給自己創(chuàng)造一個廣闊世界，要堅持看書、健身、學習，眼睛不能只盯著一件小事情。

? ? ? 二，提高管理效率。

? ? ? 改進:不能占用太多非工作時間處理班級事情，否則用不了多久就會心力被透支；要創(chuàng)造良性循環(huán)。

? ? ? ? 三，慢慢來。

? ? ? ? 不要急于出成績，欲速不達，否則也會反彈很快；既相信自己能讓班級進步，又要承認自己有所欠缺，跟學生一起成長，摸索前進。

? ? ? 四，強化理性思維，消除無用情緒。

? ? ? 這方面我已經在天天規(guī)勸學生了，自己就努力做好表率吧。

? ? ? 寫在最后: 從我接手倆班的第一節(jié)課就跟學生們說身體最重要，人家正是精力體力最充沛的時候，這句話我現(xiàn)在還是好好地說給自己聽吧。(/?＼*)