? ? ? 師：? “你們放假都去哪玩呢？”? ?
? ? ? 生： “海邊！”“在家?！薄皩懽鳂I(yè)?！?/p>
? ? ? 師：“放假在家里不出去玩的小朋友舉手?！?27個小朋友把小手舉的高高的。
? ? ? 師：“你們想這個假期跟同學(xué)們一起組織活動，一起出行嗎？”
? ? ? 生：“想！”響亮的回答過后，聽到一陣細語，不可能的，我爸媽都不帶出去玩的，他們沒有時間。
? ? ? “你們相信老師可以幫你們實現(xiàn)嗎？”半信半疑的結(jié)束了我們的第一次國慶前的憧憬。
? ? ? 第二周，我們分好了八個出行小隊，做好了調(diào)查問卷，并讓每一位家長完成了。結(jié)果令孩子們非常開心。
? ? ? 第四周，一場特別的班會課在209班如火如荼的進行，四十余位家長走進課室，跟孩子一同上課，感受小手拉大手的力量。
? ? ? 這場活動的由來是209班一場“國慶，我們這樣過”活動，本次特別課堂是我們的家長動員會，讓家長明白我們的活動方式以及活動目的。
? ? ? 我們約定的上課時間是三點半，還沒到時間就看到很多家長已經(jīng)迫不及待的站在課室門口等待著會議開始。
? ? ? 會議正式開始，區(qū)校先給大家講述我們的國慶活動方式，目的并強調(diào)要把活動的參與權(quán)交到孩子手上，讓孩子自我收獲，自我成長，家長起引導(dǎo)，協(xié)助的作用。
? ? ? 之后我就國慶出行方案具體給家長們展示講解并在我們的課堂上給家長們布置了一個討論任務(wù)，討論出本小隊出行地點，時間，分工，需要當(dāng)場匯報。
? ? ? 剛開始，各位“新同學(xué)”非常害羞，都不敢表達，慢慢的在各位小隊長的帶領(lǐng)下，新同學(xué)們活躍起來，跟隨著孩子們一起商量出發(fā)地點，注意事項，分工安排。
? ? ? 熱烈的討論過后，我們發(fā)現(xiàn)有四支“小吃貨”隊伍都選擇了去南國桃園野餐，后來老師決定先到先得制，最終由歡樂夢想隊得到這個項目，剩下這三個小隊需要重新商定出行地點。
? ? ? 這些并沒有難倒我們機靈的小隊，很快這三個小隊換成去植物園，去革命烈士紀(jì)念館，還有一個尤為可愛的小隊去南國桃園尋找秋天。
? ? ? 漸漸的，一隊一隊商量好了出行地點，出發(fā)時間，我們的動員會達到了最初的目的。
? ? ? 接下來我們期待活動的正式開啟，也期望我們未來的“紅領(lǐng)巾”們有一場文明而又有意義的出行，等待你們的分享。
