上周末，雨停后，我們一家人準備去小區(qū)外面轉轉。辰辰帶上了漁網和一個塑料球，想要玩用漁網接球的游戲。出了小區(qū)門口，門口的一家便利店面前聚集了好幾個小朋友和家長。原來老板放了一個充氣泳池，里面裝滿了水，還有一個小鴨子造型的游泳圈，幾個小朋友在那里玩著水和小鴨子，有一個小朋友（老板的兒子）在阻止別人摸小鴨子，嘴里一直念著“這是我的”“這是我的”。

辰辰看見水，也想要過去玩。他也伸手摸著水，想要用漁網去網水。老板的兒子看見了，要來拿他手上的漁網“是我的”“不能拿”（漁網是幾個月前在他家買的，估計孩子以為辰辰是從店里拿過來的）。辰辰看見別人要拿他的漁網，馬上大聲說“這是我的，不是你的”。老板的兒子伸手過來拿，辰辰也不放，兩個人的手互相抓住，眼看著就要打起來了。我擔心兩個孩子會被傷到，趕緊分開他們兩個，抱著辰辰，想要帶離他到一邊，安撫他的情緒。他不干，腳不停地蹬，身體不停板，嘴里說著“討厭媽媽”“討厭媽媽”，使勁想從我手里掙脫出去。

媽媽：（我抱他到了另一邊）這是你的漁網。你很生氣。

辰辰：（仍想從我懷里掙脫出去）討厭的媽媽！

媽媽：我擔心你們會傷到對方。

辰辰：我就要去打他，這是我的。

媽媽：是的，這是你的，他這樣說你很生氣。（感覺他的情緒下降了，我松開了自己的手）

辰辰：（他用眼睛看著我，往便利店的方向跑去）

媽媽：（有情緒了）辰辰，你要干嘛！

辰辰：我就要過去。

媽媽：我已經給你說過了，你停下。1， 2， 3.（開始使用權威：威脅）

辰辰：討厭媽媽。（停了下來，向我走過來）

這時我自己已經有情緒了，處在問題區(qū)，沒有再傾聽他。好在前面的傾聽已經降了些溫，我們在路上走著，一會兒他就和爸爸玩起了游戲。

回到那個當下，當我看到兩個孩子都抓住了對方的手，我害怕，害怕有人會受傷，更多的害怕是怕辰辰傷到那個小朋友，我怕別人找麻煩，擔心別人說我沒有教好孩子，這會讓我感到羞愧。其實我自己就是一個害怕和別人起沖突的人，面對沖突不知道該怎么辦，有沖突的時候通常自己就主動認錯了，認為都是因為我才會這樣，只要自己認錯就沒事了。辰辰所表現出來的維護自己權益讓我感到恐懼，恐懼他這樣強勢以后會吃虧，害怕他這樣讓不得人以后會不容易交到朋友。我知道，我是將自己的軟弱和焦慮投射給了孩子，是我自己害怕沖突，可是我將自己對沖突的恐懼投射給了孩子。

想到前不久辰辰也是和一個小女孩發(fā)生沖突，他們兩個爭搶一塊積木，我當時下意識的拉住辰辰，讓他放手，他很不高興，”每次都是要我先讓，每次都是“。我發(fā)現他的手被小女孩抓傷了，有點心疼，也不知道怎么回答才好，只能蒼白無力地回應著“你覺得媽媽每次都讓你讓別人很不公平“，他說“是我先拿到的，你都不關注我的感受了”。我的心里五味雜陳。

我知道要尊重孩子的物權，可是我的投射讓自己對孩子越界了。安心老師說，投射不是愛，只要帶著投射，我們就偏離了當下的真相，看不見發(fā)生了什么，更看不見眼前的人?？吹酵渡?，收回投射，自己處理自己的部分，才能真正地陪伴對方。這，是我目前的功課。