?以前我從未想過成為教師,現(xiàn)在我從未想過自己不是教師。
成為一名教師并不是我最初的夢(mèng)想,在我前30年的人生當(dāng)中,我一直都想做一些更加有個(gè)性的職業(yè),比如初中時(shí)想成為一名令人崇拜的記者,高中時(shí)又想成為一名有創(chuàng)意的建筑設(shè)計(jì)師,后來身在IT行業(yè)又夢(mèng)想著能做出改變世界的軟件產(chǎn)品,我一直都渴望我的生活充滿挑戰(zhàn)和驚喜,同時(shí)也能收獲影響力和不菲的收入,而教師在我的印象中并不滿足。
直到二寶的到來,我才更加了解自己,漸漸意識(shí)到自己天生就應(yīng)該成為一名教師。特別是在ZJ的這一年,我發(fā)現(xiàn)無論是自身的性格還是對(duì)學(xué)習(xí)的熱情都在輕輕地告訴我:“我要一輩子做教師,一輩子學(xué)做教師?!?/strong>
ZJ是我進(jìn)入教育行業(yè)的第一個(gè)家,感恩遇見。今年因?yàn)榭季幧习段乙バ碌膶W(xué)校了,所以特以此文記錄我在ZJ這一年的成長和收獲。我會(huì)從教學(xué)、教研、榜樣、學(xué)習(xí)等幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
01 教學(xué)
關(guān)于教學(xué),這一年我:
· 上了200多節(jié)初一信息技術(shù)常規(guī)課程
· 上了20節(jié)(50小時(shí))信息學(xué)奧賽課程
· 上了一次校內(nèi)公開課,課題為《計(jì)算機(jī)硬件》
· 參加學(xué)校青年教師微課比賽,課題為《信息的特征》
· 錄制了一節(jié)線上40分鐘完整課程,課題為《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》
· 錄制了一堂微課參加長沙市微課比賽,課題為《域名》
還記得準(zhǔn)備校內(nèi)公開課時(shí)剛開學(xué)不久,劉校長和麓本的老師都過來聽課了,這堂課我反反復(fù)復(fù)修改了幾個(gè)大的版本,謝謝王老師和唐老師給我中肯的修改建議,課后大家一起對(duì)課堂進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),總體評(píng)價(jià)不錯(cuò),這也讓我對(duì)日后的教學(xué)更有信心了。
疫情期間,我錄制了一堂完整的線上課程,這堂課程集團(tuán)內(nèi)學(xué)校的學(xué)生都會(huì)看,對(duì)于第一次錄制線上課程的我難免覺得壓力大,那段時(shí)間我常常等孩子們熟睡后在凌晨備課錄課,謝謝崔老師的修改建議,讓我的課程更加完善。線上錄制課程的經(jīng)歷也讓我認(rèn)識(shí)到教授學(xué)生絕對(duì)絕對(duì)不能馬虎,有錯(cuò)誤要立即修正,絕對(duì)不能誤導(dǎo)學(xué)生。
最開心的就是在日常的課堂上見到8個(gè)班的孩子們,他們有主見有熱情,有活力有潛力,他們非常喜歡信息技術(shù)課程,也有一部分學(xué)生對(duì)編程有極致的熱愛,他們善于思考,喜歡通過代碼與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流,當(dāng)然也有一部分學(xué)生異?;顫?,總是喜歡與計(jì)算機(jī)進(jìn)行各種“溝通交流”。
也正是他們,讓我知道自己在教育教學(xué)上還有太多的成長空間。在園丁之路上,我需要設(shè)計(jì)更多的課堂活動(dòng),讓學(xué)生更有參與感;我需要準(zhǔn)備更貼近生活的案例,讓學(xué)生更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力;我需要掌握更多讓課堂生動(dòng)有趣的方法,讓學(xué)生更快樂地學(xué)習(xí)。
02 教研
關(guān)于教研,這一年我:
· 聽了45節(jié)課程常規(guī)課
· 參加長沙市說課比賽、同課異構(gòu)的教研活動(dòng)
· 在《中小學(xué)教育》上發(fā)表了一篇論文
· 去潮州參加了《2019年全國青少年STEAM創(chuàng)客教育論壇》
· 在麓本聽吳軍其教授的講座《信息時(shí)代課堂教學(xué)秘訣》
· 參加線上課程《中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力提升專題網(wǎng)絡(luò)研修》
印象最深的是在潮州參加教育論壇的那2天。世界那么大,優(yōu)秀的教師那么多,都在激勵(lì)我不斷前行。董付國老師5年寫了17本書,果果老師把教育教學(xué)設(shè)計(jì)得很好玩……他們都在告訴我,作為教師要不斷提升自己的教學(xué)教研能力,要多思考多總結(jié),還可以通過寫作為自己賦能。
聽吳教授的講座也非常有收獲,他強(qiáng)調(diào)了閱讀專著、寫作成書和打磨課程的重要性,在這三個(gè)方面我都還需要努力,先從備好每一堂課開始,多反思總結(jié),朝著一個(gè)方向多努力多總結(jié),哪怕工作再忙,教育教學(xué)的根本不能丟,成為優(yōu)秀教師的理想不能丟。
聽了很多優(yōu)秀教師的課程,讓我體會(huì)到作為一名教師,最重要的是能夠給學(xué)生帶來價(jià)值,讓學(xué)生有所收獲。我要學(xué)習(xí)李老師課堂上環(huán)環(huán)相扣的提問,這能不斷引發(fā)學(xué)生思考并回答;我要學(xué)習(xí)劉老師聯(lián)系生活實(shí)際的生動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì),編程課堂也可以簡(jiǎn)單又有趣。
03 榜樣
最幸運(yùn)的是這一年認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師,他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
每次遇到教育教學(xué)的問題,崔老師和錢老師都能給我中肯的建議,分享自己多年的教學(xué)心得;崔老師既專業(yè)又和善,經(jīng)常為我的專業(yè)成長提供建議;錢老師有原則有溫度,總是能發(fā)現(xiàn)他人的閃光點(diǎn),站在不同的視角看待問題;唐老師認(rèn)真又可愛,與她共同作戰(zhàn)的每一天都開心;彭老師負(fù)責(zé)又活潑,李老師專業(yè)又溫和,張老師能干又隨和……與他們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姸寄芨惺艿浇處煹牧α俊?/p>
還記得信息技術(shù)美少女組一起拍圣誕照教研的日子,一起喝奶茶教研的日子,一起在國金吃飯教研的日子,一起在網(wǎng)上聊天教研的日子,一起聽課教研的日子,一起在麓本機(jī)房教研的日子……只要教師們?cè)谝黄?,在哪里都是學(xué)習(xí)都是成長。
我還通過書籍和教研課找到了很多榜樣。顧泠沅、于漪老師畢生都在為中國的教育事業(yè)努力,持續(xù)為學(xué)生的發(fā)展為教師的成長努力,從他們身上我看到了一種對(duì)學(xué)生深沉的愛。當(dāng)有家長放棄孩子的時(shí)候,教師都沒有放棄,孩子是能夠感受到教師的愛的,一旦被激發(fā),孩子的潛力就是無限。
作為教師要時(shí)刻以身作則,我們的每一句話都可能影響孩子的一生,所以每一句話都要認(rèn)真思索,每一堂課都要仔細(xì)備課,反復(fù)推敲,對(duì)自己的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長負(fù)責(zé)。從他們身上我也看到了教師的鉆研精神。作為教師,理論必須要與實(shí)踐相結(jié)合,一邊研究一邊實(shí)踐,一邊尋找更好的教育教學(xué)方法。
在教育教學(xué)方面我還需要不斷學(xué)習(xí),在專業(yè)上我還需要繼續(xù)提升,努力發(fā)掘教育教學(xué)的突破點(diǎn),不放過任何一個(gè)改進(jìn)的點(diǎn)。
04 學(xué)習(xí)
這一年我自己也做了一些功課:
· 通過了高中信息技術(shù)教師資格認(rèn)定考試
· 參加了一次教師編制考試并成功上岸
· 閱讀了12本+書
· 學(xué)會(huì)了視頻剪輯軟件Final Cut Pro
· 學(xué)習(xí)了信息學(xué)奧賽C++編程基礎(chǔ)知識(shí)和部分算法
· 學(xué)習(xí)了騰訊創(chuàng)想編程課程的Python趣味項(xiàng)目
進(jìn)入教育行業(yè),我滿懷熱情地學(xué)習(xí)了很多教育教學(xué)相關(guān)的知識(shí),囫圇吞棗般地閱讀了《馬文·柯林斯的教育之道》《園丁與木匠》《為未知而教,為未來而學(xué)》《信息學(xué)奧賽一本通》《中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》《21天探索信息學(xué)奧賽C++編程》《教師如何撰寫教育案例與論文》《論文寫作發(fā)表全攻略》《成為頂尖教師的10項(xiàng)修煉》《一年頂十年》《意志力》《你當(dāng)像鳥飛往你的山》,希望能夠盡快地吸收到一切可以學(xué)到的知識(shí),希望在我的課堂上學(xué)生的注意力能夠時(shí)刻保持集中,結(jié)果卻差強(qiáng)人意。
這也讓我更加認(rèn)識(shí)到所有的理論都應(yīng)該建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,學(xué)以致用才能把學(xué)習(xí)的效果發(fā)揮到最大。記得制作學(xué)校中考加油視頻的那幾天,我花了三天三夜的時(shí)間邊學(xué)習(xí)邊剪輯視頻,最終大家都說視頻的效果不錯(cuò),也因此我學(xué)會(huì)了視頻剪輯。為了參加微課比賽,不斷地迭代優(yōu)化課程,也因此學(xué)會(huì)了制作微課。有成果有輸出,這樣學(xué)起來才更有效率。
今后的學(xué)習(xí)路上,我要更加注重日積月累的重要性,堅(jiān)持閱讀和輸出,少做爆發(fā)型選手,爭(zhēng)做穩(wěn)定型選手。
05 其他
這一年我還體驗(yàn)了其他的身份:
· 運(yùn)營編輯:負(fù)責(zé)學(xué)校微信公眾號(hào)的編輯,共發(fā)布了377篇文章
· 監(jiān)考員:連續(xù)三天中考監(jiān)考,親身感受到了中考的氣氛
· 硬件管理員:沒有云機(jī)房的日子,和唐老師一起拯救了20多臺(tái)電腦
我沒法記錄在ZJ的一點(diǎn)一滴,但是我會(huì)一直記得在這里遇見的老師和同學(xué)們,正是因?yàn)槟銈兊臒o私分享和鼎力相助,我才能夠不斷地學(xué)習(xí)提高,并在教育的路上更加堅(jiān)定地前行。
立志在教育行業(yè)發(fā)展,考編是一個(gè)需要突破的關(guān)口,很幸運(yùn)我成功上岸,接下來我會(huì)進(jìn)入新的學(xué)校,下圖是新同事拍的新學(xué)校的照片,充滿期待。
祝福ZJ,調(diào)整角度,重新出發(fā)。
我是華思語,和你一起認(rèn)真生活每一天。