? ? 進(jìn)入高中的大門后，學(xué)習(xí)抓得特別緊，每個(gè)班上都有那么一群學(xué)生，他們看起來(lái)很努力，每天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，課間也在埋頭苦讀，甚至晚上熬夜，在臺(tái)燈下兢兢業(yè)業(yè)地復(fù)習(xí)，可是成績(jī)偏偏和付出成反比。這是為什么呢？

? ? ? 因?yàn)檫@些同學(xué)都陷入了一個(gè)誤區(qū)，以為在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間越多，成績(jī)就越好。其實(shí)決定成績(jī)的并非是在學(xué)習(xí)上花了多少時(shí)間，而在于這些時(shí)間是否高效，是否都能集中注意力。我認(rèn)為高效的努力包括以下幾點(diǎn):

? ? ? 1.合理分配精力

? ? ? 就是選擇在自己精力最旺盛的時(shí)候做最重要的事情，實(shí)現(xiàn)時(shí)間和精力的最佳分配?！耙蝗罩?jì)在于晨”，大多數(shù)人都是早上的狀態(tài)最好。但這也只是一概而論的，有的學(xué)生可能在晚上九點(diǎn)，十點(diǎn)才接近學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以，我們沒(méi)有整齊劃一的時(shí)間表，找到自己最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)在什么時(shí)候，做事才可以事半功倍。

? ? ? 2.明確先做哪些事

? ? ? 每天都有很多的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如:記英語(yǔ)單詞、語(yǔ)文課文、理科習(xí)題、糾錯(cuò)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等等。有的同學(xué)忙了一天什么也沒(méi)做完，什么都沒(méi)做好。在每天開(kāi)始學(xué)習(xí)前，一定要有一個(gè)大體的計(jì)劃，區(qū)分輕重緩急。

? ? ? 復(fù)習(xí)優(yōu)先:每天做作業(yè)前先把老師當(dāng)天所講的重點(diǎn)回憶一遍，有模糊不清的地方一定要抓緊時(shí)間看書(shū)，強(qiáng)化記憶。這樣的做法有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中明確重點(diǎn)，明確方法。

? ? ? 落實(shí)優(yōu)先:不管什么計(jì)劃，落實(shí)大于一切。先把老師上課講過(guò)的重要知識(shí)點(diǎn)落實(shí)，再去做作業(yè)。

? ? ? 糾錯(cuò)優(yōu)先:在糾錯(cuò)的過(guò)程中，首先要分析出錯(cuò)原因，是知識(shí)欠缺，還是習(xí)慣不好等。之后該背的背，該養(yǎng)成的養(yǎng)成，該改變的改變。還有要及時(shí)糾正記憶，抵制慣性思維，不能在一個(gè)地方多次摔倒。

? ? ? 3.在正確的時(shí)間里做正確的事

? ? ? 上課就要以聽(tīng)為主，以理解為主，以記為輔:如果在老師講授新知識(shí)的時(shí)間里開(kāi)小差，就失去了最佳的獲得知識(shí)的渠道和時(shí)間。所以，如果在老師講授知識(shí)的時(shí)間里精力集中，聽(tīng)課效率一定會(huì)提高。

? ? ? 訓(xùn)練集中注意力的能力:班上59位同學(xué)，老師很難面面俱到地提醒。那么我們應(yīng)該別放讓自己分心的東西在身邊，學(xué)習(xí)的時(shí)候遠(yuǎn)離有共同語(yǔ)言的人，必要時(shí)要有家長(zhǎng)的監(jiān)督提醒。

? ? ? 學(xué)會(huì)做筆記:上課時(shí)以聽(tīng)和理解為主，以記筆記為輔。筆記不用面面俱到，以重點(diǎn)為主。不用一字不落地記下老師所有的話，要用自己的語(yǔ)言整理后再記。

? ? ? 4.要有正確的方法

? ? ? 方法錯(cuò)了，再多的努力也沒(méi)用。學(xué)習(xí)的過(guò)程中要善于總結(jié)，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

? ? ? 5.要有超強(qiáng)的執(zhí)行力

? ? ? 學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者必然是有極高的專注度和持之以恒的精神。

? ? ? 真正的努力，不是比誰(shuí)花的時(shí)間更多，誰(shuí)把自己害得更慘，而是找到合適的方法，拋下雜念，全身心投入進(jìn)去。騙別人很容易，騙自己更容易，但是要騙這個(gè)世界真的很難，你所虧欠的，終有一天會(huì)連本帶利地還回來(lái)。

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