10月7日通知
家長(zhǎng)您好，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆訖z查以下數(shù)學(xué)相關(guān)物品
1.數(shù)學(xué)課本、同步練習(xí)
2.數(shù)學(xué)練習(xí)本及白色紙質(zhì)墊板
3.海綿紙學(xué)具、七巧板
開(kāi)學(xué)帶到學(xué)校上交內(nèi)容：
1.學(xué)生的繪畫作品《數(shù)字創(chuàng)意畫》
2.帶有孩子照片的活動(dòng)單（可先打印再貼照片，也可以先把孩子照片插入文檔后再打?。?/p>
10月8日～9日教學(xué)安排
兩天可根據(jù)班級(jí)情況，進(jìn)行以下內(nèi)容：
①收假期作業(yè)
②利用海綿紙學(xué)具復(fù)習(xí)比大小、分與合
③練習(xí)七巧板
④學(xué)習(xí)加法
10月8日
1班：今天數(shù)學(xué)課堂上共同學(xué)習(xí)了課本第24頁(yè)《加法》，并讓孩子們分享了自己的《數(shù)字創(chuàng)意畫》，延時(shí)通過(guò)擺學(xué)具復(fù)習(xí)了“分與合”。
今晚讓孩子繼續(xù)背誦“2、3、4、5的分與合”，要求能盡量快速正確、完整背誦2、3、4、5的分與合。
（2可以分成1和1，1和1組成2……）
3班：今天數(shù)學(xué)課堂上孩子們分享了自己的《數(shù)字創(chuàng)意畫》，并通過(guò)擺學(xué)具復(fù)習(xí)了“比大小”“分與合”。
請(qǐng)讓孩子海綿紙學(xué)具今天放到家里，準(zhǔn)備10根小棒，用皮筋捆在一起，明天帶到學(xué)校。
今晚讓孩子繼續(xù)背誦“2、3、4、5的分與合”，盡量快速正確、完整背誦2、3、4、5的分與合。
（2可以分成1和1，1和1組成2……）
10月9日作業(yè)及反饋
1班作業(yè)：
仿造例題，從課本第25頁(yè)做一做中任選一幅圖片或算式，邊指邊說(shuō)，說(shuō)一說(shuō)表示的含義。
提交內(nèi)容：一個(gè)視頻。
1班檢查情況 ：
計(jì)算方法：10.9許歆然
數(shù)的組成：李佳聞
說(shuō)圖意：王皓澤、田亦城
完整：李睿澤
3班作業(yè)：
1.（必做）復(fù)習(xí)“2、3、4、5的分與合”，要求能熟練、正確、完整背誦2、3、4、5的分與合，需要錄制音頻或視頻。
2.（選做）課本25頁(yè)任選一道算式，用小棒擺一擺說(shuō)一說(shuō)。
提交內(nèi)容：音頻或視頻
3班學(xué)情反饋
今天有48名提交的“分與合”音（視）頻，大部分孩子都能在1分鐘左右完成“2、3、4、5的分與合”，真了不起！[笑臉]
現(xiàn)公布一下熟練背誦分與合的前幾名：張瑜杭36秒、李昊航38秒、齊家禾41秒、宋婧涵41秒、李若溪45秒、魯奕研45秒、熊海旖46秒、喬泓瑞47秒、賈欣樾48秒[強(qiáng)]
溫馨提示：不熟練的孩子可以邊擺邊說(shuō)，慢慢脫離學(xué)具提高背誦速度。熟練背誦分與合是以后快速正確計(jì)算加減法的關(guān)鍵，一起為孩子們加油[加油]
10月10日
截至目前提交的44名孩子視音頻中，大部分孩子都能完成正確完整地背誦“2、3、4、5的分與合”，真了不起！
現(xiàn)公布一下熟練背誦分與合的前幾名：李沅澤42秒、宋依蓓43秒、田亦城45秒、李毅興47秒、孫銘熙47秒、趙若語(yǔ)50秒、魏知儀52秒、師誠(chéng)一53秒、王澤誠(chéng)55秒、姚嘉怡55秒。[強(qiáng)]
溫馨提示：不熟練的孩子可以邊擺邊說(shuō)，慢慢脫離學(xué)具提高背誦速度。熟練背誦分與合是以后快速正確計(jì)算加減法的關(guān)鍵，一起為孩子們加油[加油]
10月11日
作業(yè)布置
1.背誦2、3、4、5的分與合。（要求：完整、正確、熟練）
2.從圖中任選一道算式講故事。
提交內(nèi)容：
兩個(gè)視頻（或音頻）
今名
作業(yè)反饋
今天提交的46名孩子“分與合”音（視）頻中，孩子們的速度都有所提高！大部分孩子都能在1分鐘左右完成“2、3、4、5的分與合”，真為孩子們感到開(kāi)心！[笑臉]
現(xiàn)公布一下本次熟練背誦分與合的前幾名：李睿澤27秒、李沅澤31秒、王皓澤31秒、關(guān)欣悅33秒、楊金熙34秒、吳宗昊34秒、崔琰34秒、李毅興35秒、宋依蓓36秒、王藝馨37秒、田亦城38秒、孫銘熙38秒[強(qiáng)]
溫馨提示：熟練背誦分與合是以后快速正確計(jì)算加減法的關(guān)鍵，同學(xué)們加油！[加油]
10月12日
課堂上完成“減法”教學(xué)
數(shù)學(xué)活動(dòng)要求
? ? ? ? 根據(jù)孩子情況練習(xí)背誦“2、3、4、5的分與合”。要求：盡量能在30秒內(nèi)正確、完整背誦。
