? ? ? 在教育世界里最美好的關(guān)系就是學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，這三者之間架起的橋梁足以推動(dòng)整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展。有人說(shuō)，當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜的人際關(guān)系早已將這座橋梁壓垮，能始終維系的人寥寥無(wú)幾。但我想說(shuō)，人與人間坦誠(chéng)相待在不經(jīng)意間成為了這座橋最堅(jiān)固的紐帶。
? ? ? 在國(guó)家政策的帶動(dòng)下，我校對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了一對(duì)一的幫扶，幾乎每位教師都有負(fù)責(zé)幫扶的學(xué)生，教師對(duì)幫扶學(xué)生從學(xué)習(xí)、生活，到身心健康都密切關(guān)注著，并在上周五統(tǒng)一進(jìn)行了家訪，我也不例外。這次家訪是我教師生涯中的第一次，曾經(jīng)總在于永正老師的書中看到過(guò)于老師多次家訪活動(dòng)，如今親身體驗(yàn)時(shí)，便給我留下了深刻的印象。
? ? ? 于永正老師曾在書中表示，了解學(xué)生除了課內(nèi)的一系列教育教學(xué)活動(dòng)以外，還要關(guān)注學(xué)生的課外情況，要進(jìn)行定期的家訪對(duì)學(xué)生從學(xué)習(xí)到生活給予一定的關(guān)懷。周五下班后，我根據(jù)預(yù)約時(shí)間來(lái)到了小羽同學(xué)的家里，首次登門拜訪使得我有些緊張，小羽和媽媽熱情的倒水、問(wèn)候讓我消除了自己的陌生感，很快進(jìn)入了家訪的正題。小羽是一個(gè)靦腆、懂事的小女孩，家里有爸爸、媽媽，還有一個(gè)讀四年級(jí)的姐姐，因工作原因爸爸一直在老家，由媽媽一個(gè)人照顧兩個(gè)小姐妹的日常起居。
? ? ? 在學(xué)習(xí)生活中小羽是一個(gè)認(rèn)真的小姑娘，小羽媽媽說(shuō)，她總是要等到作業(yè)寫完了寫好了才來(lái)吃飯，不論怎么叫她她都堅(jiān)定地坐在書桌前，認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)。我與小羽媽媽談話間我還發(fā)現(xiàn)，小羽是一個(gè)細(xì)膩、重感情的孩子，記得每次放學(xué)時(shí)，在西路隊(duì)的小羽總是會(huì)跑過(guò)來(lái)和我擊掌、擁抱后再離去，據(jù)小羽媽媽說(shuō)，有段時(shí)間因特殊情況小羽要從東路隊(duì)放學(xué)回家，導(dǎo)致一段時(shí)間沒(méi)有和我在放學(xué)時(shí)告別，小羽每天看起來(lái)都悶悶不樂(lè)的，直到恢復(fù)了從西路隊(duì)回家后，她與我擊掌、擁抱，才終于一掃陰霾揚(yáng)起了笑臉。家訪最后我也向小羽及小羽媽媽講述了一些小羽的在校情況，以及我對(duì)小羽的期待、未來(lái)的幫助計(jì)劃等，整個(gè)家訪過(guò)程十分愉快，若不是時(shí)間關(guān)系，我想我和小羽媽媽的談話還能更久。
? ? ? 家訪過(guò)程中使我出乎意料的是家長(zhǎng)對(duì)我的肯定與信任，我們之間的關(guān)系是老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，更像是許久不見的朋友，長(zhǎng)期以來(lái)通過(guò)學(xué)生我們彼此認(rèn)識(shí)、相互了解。家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)識(shí)多半來(lái)自學(xué)生每天分享的校園生活，從孩子每天的反饋中家長(zhǎng)對(duì)老師的認(rèn)識(shí)會(huì)奠定一個(gè)基礎(chǔ)，繼而在老師關(guān)心、照顧孩子的細(xì)節(jié)中了解老師的為人。我從小羽媽媽的話語(yǔ)中聽到了孩子對(duì)老師的喜愛(ài)，也聽到了家長(zhǎng)對(duì)老師的信任，這便是身為教育人最欣慰的事情。
? ? ? 學(xué)生、老師和家長(zhǎng)三者之間穩(wěn)定的關(guān)系不僅有助于教學(xué)教學(xué)工作的開展，還有利于班級(jí)文化的建設(shè)，記得小羽媽媽提到前段時(shí)間的一個(gè)班級(jí)事件時(shí)，她一方面擔(dān)心這件事對(duì)老師、孩子的影響，另一方面擔(dān)心對(duì)班級(jí)榮譽(yù)的影響，聽到這些話時(shí)我很感動(dòng)，我們的班集體不再只是學(xué)生和老師的班集體，更是每位家長(zhǎng)關(guān)心的班集體，教室里五十幾名孩子的身后是五十幾個(gè)家庭的強(qiáng)大后盾，這使我有了更加堅(jiān)定的力量。從家長(zhǎng)的角度我看到了我的另一面，一個(gè)如何建立班集體、如何對(duì)待學(xué)生、一個(gè)如何保持家校溝通的我，如今獲得的認(rèn)可也是我接下來(lái)努力做到更好的有力支撐。
? ? ? 此次家訪結(jié)束后，我的心底一直流淌著一股暖流。我想在接下來(lái)的教育教學(xué)中，我會(huì)時(shí)刻記住每個(gè)孩子對(duì)我的喜愛(ài)，每位家長(zhǎng)對(duì)我的信賴，在迷?；蛲丝s時(shí)不要忘記他們對(duì)我的期待。
