? ? ? 孩子們，不知不覺我們開始網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)四周了。在這四周里，每一位同學(xué)們都有不同程度的進(jìn)步，祝賀你們在這場考驗(yàn)中取得的成就。

? ? ? 這一周，讓我感動(dòng)的人和事很多：

? ? 是網(wǎng)絡(luò)測試之后又熬夜批閱答題卡的黃媽

? ? ? ? 是昨晚原文琪發(fā)的時(shí)間安排表里這段真實(shí)而正能量的文字

? ? ? 是本該周末三天完成的作業(yè)，周五上午已經(jīng)爭先恐后提交的你們

? ? ? 是周五晚上一個(gè)疑問也不舍得放過的她

? ? ? 是周五本可以放松休息卻挑燈夜戰(zhàn)的他們

? ? ? ? 可是，同樣，也還有老郭擔(dān)心的碎碎念：

一、時(shí)間
? ? ? 毫無疑問，這個(gè)世界有太多太多有意義的事情值得托付時(shí)間，你的一生或是幾世都不夠用，你的時(shí)間放在哪里，你的人生就是什么樣子。我也相信，游戲之類的文化速食也一定有它極度吸引人的地方，但君子有所為有所不為，年少的你應(yīng)該學(xué)會(huì)有意識地把時(shí)間放在值得的事情上。
二、條理
? ? ? 同樣的作業(yè)，有的同學(xué)能提前提交，而且完成度、認(rèn)真程度極高，而有的同學(xué)卻每每要耗到凌晨或是踱著步踩著Deadline提交，誰有條理誰更混亂不言自明。建議大家啟用備忘錄，把任務(wù)及截止時(shí)間隨手記錄，按輕重緩急、文理間開、動(dòng)靜結(jié)合一項(xiàng)接一項(xiàng)來，每兩項(xiàng)中間適當(dāng)休息，每項(xiàng)沒有完成堅(jiān)決不因吃喝拉撒而打斷，做一個(gè)有條不紊的孩子，在老師和家長眼里，這比分?jǐn)?shù)重要。
三、認(rèn)真
? ? ? 由于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件所限，無論作業(yè)、考試，基本都是對改答案，有的同學(xué)就做了那個(gè)掩耳盜鈴故事里的蠢人，不認(rèn)真對改、訂正，敷衍了事，只做表面功夫，到頭來以為騙過了老師，其實(shí)卻輸了自己。而老師們卻只能眼睜睜看著你被那些認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮⒆釉剿υ竭h(yuǎn)……

四、正餐與加餐

? ? ? 同樣是老師們精心準(zhǔn)備的營養(yǎng)搭配合理的正餐，有的同學(xué)需要老師和家長催著吃、追著吃、替你碾碎了吃，還餐餐剩飯；有的同學(xué)滿足于吃完正餐，悠哉悠哉，萬事大吉；有的同學(xué)知道為了好好消化營養(yǎng)，吃完正餐以后細(xì)細(xì)反芻；更有的同學(xué)能結(jié)合個(gè)人情況，訂制合適的加餐，從而獲得更符合自身需求的營養(yǎng)；還有的同學(xué)不重視正餐，過分依賴加餐……長此以往，相信同學(xué)們都能猜出最后到底誰能長得最高。
? ? ? 作為網(wǎng)絡(luò)原住民的你們，這一個(gè)月里遇到的問題其實(shí)是早晚無可避免的：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，你是否有明辨真?zhèn)蔚哪芰Χ蝗嗽埔嘣疲?！在這個(gè)信息多元化的時(shí)代，你是否能從萬千信息中找出值得關(guān)注點(diǎn)，投入時(shí)間？！在這個(gè)電子產(chǎn)品統(tǒng)治的時(shí)代，你能否從電子產(chǎn)品的極度誘惑中果斷抽身、全身而退？！

? ? ? 這場疫情，讓這些本來潛伏的問題集中爆發(fā)在我們面前，究竟是福還是禍呢？我知道，對有些同學(xué)來說，是禍，老師和學(xué)校的鞭長莫及，讓貪圖一時(shí)享樂的你掉下隊(duì)來。但我也同樣堅(jiān)信，對更多的同學(xué)來說，是福！經(jīng)歷了這場風(fēng)雨，你時(shí)間管理、任務(wù)管理能力和條理性都得到了提高，老師深信，從此人生沒有任何高峰能阻擋這個(gè)極度自律的你！
? ? ? 愿你們都能歷經(jīng)風(fēng)雨，豐滿羽翼，萬里長空任搏擊！