文/鹿小妮
《妻子的浪漫旅行》第四季邀請(qǐng)了胡可、蔡少芬、張歆藝等一眾女明星。
從婚姻生活到育兒經(jīng)驗(yàn)的交流，除了旅途中的美景，她們作為過來人的經(jīng)驗(yàn)分享更是精彩。
我女兒一歲兩個(gè)月，有時(shí)候性格特別犟，不隨她心意馬上就會(huì)翻臉哭鬧，本著不能慣孩子的原則，每次她亂發(fā)脾氣哭鬧的時(shí)候，我一開始都會(huì)靜靜的陪著、忍著，但哭久了老母親那個(gè)無名火馬上就上來了。
看了節(jié)目才知道，面對(duì)孩子的無理取鬧氣的仙女都跳腳，我這樣的情緒實(shí)屬正常。
胡可曾在海外當(dāng)街打安吉？
胡可分享，有一次帶著安吉和小魚兒一起去新加坡旅行時(shí)，要坐一種穿梭小火車才能去參觀，這種小火車有三種顏色，藍(lán)色、粉色、綠色，不同顏色代表不同的方向、不同的時(shí)段。
安吉看中了藍(lán)色的穿梭小火車，但方向反了，可安吉非要坐藍(lán)色的火車，愿望落空后馬上開始又哭又鬧，大聲叫喊，還在小火車上亂踢亂動(dòng)，甚至踢到旁邊的參觀者。
胡可只好不斷地向旁邊的旅客道歉，胡可和姥姥給安吉講道理、分散他的注意力等嘗試都失敗了，旁邊的所有旅客都看著哭鬧的安吉，皺起了眉頭，趕緊避開他亂踢亂踹。
十分鐘后下了小火車，安吉還是哭鬧不止，胡可這時(shí)候再也忍不住了?“我當(dāng)時(shí)一下就崩潰了，咔一下打了安吉，打完我就后悔了，但是我當(dāng)時(shí)火已經(jīng)到腦門了，我真的覺得如果不打這一下我不知道自己要怎么化解?！?/b>
第一次被打的安吉立刻停止了哭鬧，驚恐的表情看著媽媽。
胡可立即向孩子道歉，承認(rèn)自己打人不對(duì)，但同時(shí)告訴孩子這種無理取鬧的做法也是不對(duì)的，然后開始和孩子講道理。
相信這樣的畫面，在日常帶孩子的過程中簡(jiǎn)直太平常不過了，面對(duì)孩子的無理取鬧，理智的媽媽講道理，暴躁的媽媽直接就動(dòng)手了。
但思想家盧梭說過：三種對(duì)孩子不但無益反而有害的教育方法是：講道理、發(fā)脾氣、刻意感動(dòng)。
居高臨下的道理，教不出懂事的孩子
為什么越是講道理，孩子就越不懂事呢？
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過這樣一段話：任何一種教育現(xiàn)象，孩子在其中越少感受到教育者的意圖，他的教育效果就越大。
《夢(mèng)想改造家》第五季，有一期的主人公是一位全職媽媽，她們一家四口想要把居住在使用面積僅有38平米的空間，設(shè)計(jì)師通過了解家庭成員的習(xí)慣最終展現(xiàn)了這樣的客廳：
這位媽媽帶著兩個(gè)女兒四處窮游，她們家沒有電視，客廳是一個(gè)超大的桌子，一家人吃完晚飯后坐在這里學(xué)習(xí)、工作。
她沒有告訴女兒不可以看電視，而是用實(shí)際行動(dòng)帶著孩子養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的習(xí)慣。
當(dāng)我們給孩子講道理的時(shí)候，內(nèi)心儼然一副我吃過的鹽比你吃過的都多的姿態(tài)，這樣居高臨下的教育孩子不僅不會(huì)聽，親子關(guān)系還會(huì)越走越遠(yuǎn)。
想象一下我們自己情緒非常急躁的時(shí)候，你是需要一個(gè)安靜且有力量的擁抱，還是心靈雞湯？你會(huì)一飲而盡還是恨得不打翻了這碗湯？
言傳身教的隱藏式教育，是在無聲中讓孩子養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，而不是在孩子最需要父母關(guān)心、安慰的時(shí)候站在他的頭頂送一碗雞湯。
父母易怒，孩子容易大腦萎縮
有一次，和我媽一起逛街大老遠(yuǎn)的就聽見了一個(gè)小女孩撕心裂肺的哭喊聲，在一家童裝店門口一個(gè)衣服凌亂摸著鼻涕眼淚，她的媽媽不顧商場(chǎng)來來往往的其他顧客，旁若無人的專心罵孩子。
起因是媽媽讓小女孩試了一條裙子，她媽媽覺得價(jià)格有點(diǎn)貴想要還價(jià)，但是小姑娘不肯脫下來，媽媽拉扯著她就去換了衣服，罵道最后還想要?jiǎng)邮?，還好有好心的路人勸阻了。
《超級(jí)大腦的七個(gè)習(xí)慣》中，記錄了一項(xiàng)日本小兒神經(jīng)外科學(xué)教授友田教授與美國哈佛大學(xué)的實(shí)驗(yàn)。
他們邀請(qǐng)了約1500名曾在兒童時(shí)期受過體罰，年齡在18到25歲的年輕人，并通過MRI觀察他們的大腦。
結(jié)果表明：由于體罰經(jīng)歷，參與者的右前額皮質(zhì)內(nèi)側(cè)體積平均萎縮了19.1%，同時(shí)，該研究也表明，如果損害了原本于三十歲左右成熟的前額皮質(zhì)，容易產(chǎn)生類似抑郁癥的癥狀；謾罵將影響語言理解能力，容易引起神經(jīng)性耳聾。
蔡少芬作為三個(gè)孩子的媽媽，對(duì)于處理孩子的情緒有一套自己的辦法，特別是她和先生張晉的一套“組合拳”絕對(duì)是面對(duì)孩子無理取鬧的教科書級(jí)別做法。
蔡少芬的二女兒比較黏媽媽，什么時(shí)候都要霸占著媽媽，好在大女兒比較懂事也總是讓著妹妹。
有一次全家外出就餐，蔡少芬決定讓爸爸陪小女兒一會(huì)，可小女兒馬上哭著喊著：“我要媽媽，我要媽媽！”
蔡少芬拉著大女兒就走，留下張晉陪著小女兒在大廳里，但爸爸覺得妹妹的行為影響了他人，于是把她帶到了車?yán)铮钡脚畠嚎摁[了大概20分鐘，哭累了，不哭了，張晉這才問她：“哭得累不累？還哭嗎？”
小女兒就像是瞬間長(zhǎng)大了一樣，說不哭了，并決定給全家人道歉，意識(shí)到了自己霸占媽媽對(duì)姐姐不公平是錯(cuò)誤的行為。
張晉和蔡少芬的這套“組合拳”妙在以下幾點(diǎn)：
1.平和的接受孩子的情緒
在小女兒開始哭鬧之后父母并沒有急著說你這樣不對(duì)等等的大道理，而是由爸爸一直陪伴著她，雖然孩子在哭鬧，但親人的陪伴不會(huì)讓她覺得沒人關(guān)心自己的內(nèi)在情緒。
2.夫妻默契的堅(jiān)定原則
很多媽媽們?cè)诰W(wǎng)上吐槽爸爸們的詐尸式育兒，比如媽媽催著孩子快點(diǎn)寫完作業(yè)的時(shí)候，孩子本就貪玩，平時(shí)不管輔導(dǎo)的爸爸還要加一句：“今天太晚了，明天寫吧。”
這種關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子的行為，輕松的贏得了孩子的好感，卻嚴(yán)重的傷害了夫妻關(guān)系，豬一樣的隊(duì)友應(yīng)該就是這樣的表現(xiàn)。
當(dāng)媽媽想要堅(jiān)持原則的時(shí)候，爸爸一定要頂上支持，否則孩子就會(huì)知道哭鬧的要挾總是能換來自己想要的，下一次一定會(huì)變本加厲。
3.道理放在情緒后
張晉在這點(diǎn)上絕對(duì)是個(gè)聰明的好爸爸，他先是對(duì)女兒的壞情緒表示理解，然后默默陪伴她發(fā)泄，最后還問一句：“舒服了嗎？”
確定孩子的情緒得到宣泄后才開始講道理，而這時(shí)候的溝通才是有效溝通的正確時(shí)機(jī)。
一個(gè)動(dòng)作，三個(gè)字應(yīng)對(duì)孩子的無理取鬧
當(dāng)我面對(duì)自己的女兒莫名其妙的哭鬧時(shí)，第一反應(yīng)是我絕對(duì)不能這么慣著她，人生不如意十有八九，才一歲就這樣長(zhǎng)大還得了？
直到我讀了史蒂夫·比達(dá)爾夫?qū)懙摹娥B(yǎng)育女孩》這本書之后才懂得：嬰幼兒無法調(diào)控自己的情緒，父母需要用語言和肢體接觸使孩子感到安心。
面對(duì)還無法用語言表達(dá)自己情緒的孩子，父母只需要一個(gè)擁抱，就能讓孩子瞬間感到安心然后慢慢的變得平靜。
對(duì)于已經(jīng)可以說出自己感受的孩子，父母在接受他們壞情緒的同時(shí)只需要說三個(gè)字：“我知道”。
為人父母這件事對(duì)孩子來說挺不公平的，我們?cè)诼殘?chǎng)做會(huì)計(jì)要考從業(yè)資格證、想當(dāng)個(gè)律師要考律師證，可為人父母的門檻太低了，不需要任何的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試、驗(yàn)收、評(píng)估，只要生個(gè)孩子就好。
但當(dāng)了父母之后的后續(xù)要求卻比會(huì)計(jì)師、律師的從業(yè)要求高多了。合格的父母一定是需要不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、復(fù)盤、升華最終有一套自己的育兒經(jīng)。
很多媽媽控制不了自己的易怒情緒，總是在和孩子動(dòng)手之后毀的腸子都青了，在自我否定與批判中變得更加焦慮了。
其實(shí)完全不需要。
媽媽不是超人，媽媽也會(huì)犯錯(cuò)誤，我們?cè)谝蠛⒆用鎸?duì)自己錯(cuò)誤的時(shí)候，自己是不是能夠首先知錯(cuò)就改呢？
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