? ? 不曾想過(guò)，什么是擔(dān)當(dāng)，我什么時(shí)候能夠擔(dān)當(dāng)，我又該如何擔(dān)當(dāng)。
? ? ? 當(dāng)遼闊的教學(xué)樓筑起隔絕與外界嘈雜的屏障，當(dāng)幽寂的小路上，漫步了三三兩兩手捧書(shū)本的身影，我們?cè)谏砼缘挠膹缴?，有所?dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起那份所謂的“未來(lái)的希望”。
? ? ? 當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃的阻擋散射成五彩的光芒，我們的身影淹沒(méi)入柔美的陽(yáng)光深處，而縈繞于耳畔的還是那一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，我們把身心埋入課本，集中起全身所有的細(xì)胞“全副武裝”，我們?cè)诓粩嗟丶橙≈R(shí)，向著知識(shí)的高山上攀登。回首望去，朝著山底吶喊，向世界詮釋著我們我們的信念。擔(dān)當(dāng)伴著成長(zhǎng)的讀書(shū)聲，安然落入泥土中，積儲(chǔ)力量開(kāi)始萌發(fā)。
? ? ? 當(dāng)太陽(yáng)逃離低層大氣的束縛，沖破了濃厚云層的阻擋，肆無(wú)忌憚的懸掛在深無(wú)雜念的天空中，轉(zhuǎn)而走進(jìn)我們的課堂，老師們誨人不倦的傳授，學(xué)生們聚精會(huì)神的聆聽(tīng)，偶遇難題不理解的一個(gè)蹙眉，詢(xún)問(wèn)老師后舒心地呼氣，請(qǐng)教同學(xué)后相視會(huì)心的一笑，老師提出問(wèn)題后一次次的踴躍積極發(fā)言......諸如此類(lèi)，每日每時(shí)每刻都在始料未及的上演著，我們?cè)凇皩W(xué)海”中探尋著知識(shí)的源頭并為此挖掘深究，在課堂的學(xué)習(xí)中我們漸進(jìn)著“未來(lái)的理想”，無(wú)畏的發(fā)育著擔(dān)當(dāng)。
? ? ? 當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟的吹來(lái)，帶走樹(shù)杈上奄奄一息的萎靡不振的枯葉，于我們心里何不禁發(fā)出感慨，思緒回歸，卻又不得以面對(duì)慘酷的現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)差人意的分?jǐn)?shù)，加之名次的“突飛猛下”使我的心不由得墜入谷底。譬如一葉孤舟在黑暗中朝著燈塔的方向行駛，卻忽的起了一層大霧，遮蔽萬(wàn)物，隨之遮蔽了燈塔微弱的光亮。望著同學(xué)們笑靨如花的面孔，不由得又一陣感傷，但窗外那一縷秋日之光，點(diǎn)燃了我生命地希望，即便再苦再大再痛的打擊，我也要有所擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起我們的使命和責(zé)任，擔(dān)當(dāng)在逆境中成形......
? ? 總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己一直在擔(dān)當(dāng)著，擔(dān)當(dāng)著自己該做的事，肩上扛著自己的未來(lái)和以后的幸福，沒(méi)有什么會(huì)一直保持原樣，大家都在向前走，我們也逐漸學(xué)會(huì)著擔(dān)當(dāng)。
