12114 廖艷燕

作者在 “與生命共鳴的繪本”的末尾寫道：現(xiàn)在是所謂的“IT革命”，人們通過電腦和手機獲得各種信息 ，或者無聊時就不停地傳送畫面，在這樣的失去了閑暇的信息時代里，如果說到真正能擁有深刻地感動心靈的時間和空間的媒體，最好的也許就是繪本。當(dāng)然音樂和繪畫等藝術(shù)也是非常了不起的，我只是希望繪本和它們一道，作為與生命共鳴的表現(xiàn)形式，在今后繼續(xù)流傳下去，希望繪本以各種各樣的形態(tài)，不斷地創(chuàng)作下去。

這不就是我們現(xiàn)在的狀態(tài)嗎？家長們每天刷著微信朋友圈，看著抖音，打著游戲，點著外賣等等，出門啥都可以不帶，唯獨手機不行。

而我們的孩子呢？1，2歲甚至更小就開始各種迷戀手機和電視….當(dāng)然，時代的發(fā)展，大環(huán)境的影響,眾多的原因都能解釋得通。可是如果我們抽出一點時間來陪孩子閱讀繪本，也一樣可以獲得更為深刻的體驗，而且可以增進親子感情，讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，對他的一生都是有著極其深遠(yuǎn)的影響。

那我們應(yīng)該怎樣帶孩子一起共讀繪本呢？作者在文章中提到的觀點，我覺得特別好，在讀給孩子聽之前，大人自身能以怎樣的深度進入繪本之中？對繪本能理解到什么程度？自己是不是真的對繪本感興趣，從中獲得感動，對其中的各種問題感同身受？我覺得這些問題沒有很好地解決，再怎么對孩子講，也不能進行真正的傳達。

繪本不是給孩子自己讀的，一起共讀起來吧！