臨近放假的時候，我就接到了幾個我們本地補(bǔ)課機(jī)構(gòu)打來的電話，詢問孩子要不要補(bǔ)課。微信公眾號上各種補(bǔ)課信息也是五花八門，鋪天蓋地般襲來。嗨，凡是有學(xué)生的人家，孩子學(xué)習(xí)就是頭等大事，重中之重啊，堅持吧。
我其實不太贊成補(bǔ)課的。
有的孩子補(bǔ)課確實有效果，有的孩子錢沒少花，但壓根沒效果。這是怎么回事？我覺得學(xué)習(xí)態(tài)度是根本。好多孩子平時看起來聰明伶俐，待人接物也大方得體，就是學(xué)習(xí)不行。不是笨，是對待學(xué)習(xí)不用心，不認(rèn)真。
我娃現(xiàn)在初二。他有個小學(xué)同學(xué)，特別聰明。為啥說人家特別聰明，從小學(xué)到至今，數(shù)學(xué)經(jīng)?？紳M分。這孩子從小學(xué)就開始補(bǔ)課。上了初中也是放學(xué)后在輔導(dǎo)中心寫作業(yè)，周末還補(bǔ)課。去年冬天我有次碰到那孩子他媽，說孩子生物考了60多分，孩子埋怨她沒給補(bǔ)習(xí)生物。我當(dāng)時好震驚。初一的生物就那么點(diǎn)東西，有啥必要補(bǔ)？
家長望子成龍，盼女成鳳的心情可以理解，對其進(jìn)行學(xué)習(xí)投資也是很有必要的?？晌以谙?，有時候我們是不是舍本逐末了？
每每提到補(bǔ)課，我就想起當(dāng)年我上學(xué)的情景。那時根本沒有補(bǔ)課一說，學(xué)習(xí)資料也很匱乏，不會的題很多，問老師都不知道從哪里下手。以至于課本學(xué)完了，一些難題成了死結(jié)。但是功夫確實沒少下?，F(xiàn)在的孩子，動不動就補(bǔ)課，有不會的題隨時可以查詢手機(jī)，也能微信問老師。
總之現(xiàn)在條件太好了，我常常覺得只要腦子沒毛病，再加上一些辛苦，成績不會差到哪里去。
可是為什么有那么多孩子補(bǔ)課呢？
首先過渡依賴補(bǔ)課是不是孩子在課堂就會松懈，他會想反正我可以補(bǔ)課。
我認(rèn)識一個八零后的老師，說起這事，她說她上高中時補(bǔ)課之風(fēng)就已盛行，有些同學(xué)看起來平時根本不用功，就瘋玩，可一到考完試那成績能閃瞎你的眼。他們都是周末在補(bǔ)課。
為什么非要這樣呢?這是不是在變相糟蹋錢?雖然你家不差錢，可這說到底也不是錢的事兒，是態(tài)度問題。為啥不能把所有時間和精力充分利用，扎扎實實當(dāng)個大家公認(rèn)的品學(xué)兼優(yōu)的孩子呢?現(xiàn)在上學(xué)，以后參加工作，還要在社會上的人來往，無論做什么事情，難道不應(yīng)該踏實認(rèn)真嗎?現(xiàn)在學(xué)習(xí)就報一種僥幸依賴心態(tài)，我不能保證這種思想會不會潛移默化成為ta將來性格中的一部分呢?
話說回來，補(bǔ)課也離不開錢啊。也有很多家庭很困難，孩子的學(xué)習(xí)支出在家庭開銷中占據(jù)很大比例，曾經(jīng)青島有個孩子就因為補(bǔ)不起課，跳樓自殺了。這是血的教訓(xùn)。
初中還好，高中補(bǔ)課費(fèi)更貴，我處于三線的偏遠(yuǎn)地區(qū)，內(nèi)蒙古，這里高中補(bǔ)課一個半小時150，最便宜的。一個孩子補(bǔ)2.3科，一個星期得花多少錢啊，這真不是每個家庭都能負(fù)擔(dān)得起啊。最關(guān)鍵有的娃補(bǔ)了課還沒啥效果。
我有個同學(xué)她女兒上高一，她們老師就說最好不要養(yǎng)成補(bǔ)課的習(xí)慣，否則到高中根本供不起。想想好恐怖，中學(xué)如果一直補(bǔ)課，那會把一所樓房搞掉，生活水平會從小康拉到赤貧，再加上孩子要是考不上大學(xué)沒出路，誒呀，愁死人啦。
我對待我孩子，從來沒主動要求過他補(bǔ)課，當(dāng)然他自己想補(bǔ)的話我也不反對。他小學(xué)學(xué)了兩年練字，從四年級開始一直補(bǔ)習(xí)英語。上了初中，每次都是期中考完試覺得成績不太理想，在數(shù)學(xué)老師也是班主任那里補(bǔ)一補(bǔ)。目前在班級排名第六第七的樣子。明年就要會考了，假期很多同學(xué)都補(bǔ)生地，我和他商量要不也補(bǔ)一下生物，他說不用，可他生物這次才打了60多，捂臉。天知道梁靜茹啥時候給了他這么大勇氣。好吧，既然不補(bǔ)課就在家多做題。
我更愿意培養(yǎng)孩子的自主能動性和自學(xué)能力。人應(yīng)該保持“活到老，學(xué)到老”的人生態(tài)度。我希望不論在什么時候，我的孩子都要保持積極主動去發(fā)現(xiàn)各種奧秘的好奇心并享受次過程中樂趣。善于觀察學(xué)習(xí)就自然懂得多，就很容易成為人們眼里“別人家的孩子”(原諒此處我不厚道的笑了。)，這讓他很有成就感，也滿足了自我虛榮心。
我家孩子確實是這樣子的。家里書很多，名著，古詩詞，小說，黃的不黃的啥也有。平時我喜歡看書，也許是耳濡目染，我孩子也愛看書學(xué)習(xí)。他在二年級的一天，突然就瘋狂喜歡上了電視劇《三國》，把各種版本的挨著看，也看書，緊接著就看《水滸》。懂得多了，就逐漸對中國歷史感興趣，于是我給他買《上下五千年》《中國簡史》《二戰(zhàn)風(fēng)云》《全球史通》，小孩子的興趣好像都是一會兒一會兒的，有時他好幾天不看書，有時又會在睡前看一本讓我根本想不到的書，我經(jīng)常去圖書館借書，我兒子一度很喜歡余華的《兄弟》，其實那個不太適合孩子看，我現(xiàn)在清楚地記得他當(dāng)時兩眼發(fā)亮，哈哈大笑的樣子。就在前幾天他居然又要求我給他借這本書，可惜找不到了。我始終相信開卷有益。折回來繼續(xù)，知道了歷史，自然要研究地理，于是我在家里墻上貼了中國地圖和世界地圖，我娃時不時就趴那研究，過去打仗行軍啊割讓土地啊都是地理知識。
提倡自主學(xué)習(xí)也和我的個人經(jīng)歷有關(guān)。我自離開學(xué)校一直也沒有間斷過學(xué)習(xí)英語，每天晨讀，目前我還能給孩子輔導(dǎo)。我開網(wǎng)店，從網(wǎng)上自學(xué)ps.，也順便學(xué)過影樓修圖。喜歡寫作，曾經(jīng)也在簡書報名了寫作班，可很快我就失去了性趣。我發(fā)現(xiàn)想提高寫作水平，多看名家，多觀察，多練多寫完全是自學(xué)可以搞定的。天天寫，堅持寫，你絕對不會差。那些關(guān)于寫作的條條框框你從網(wǎng)上一查應(yīng)有盡有。而且寫作和天賦閱歷也密不可分，生活簡單大門不出二門不邁當(dāng)然素材就少。
反正我覺得就是這樣，良好的興趣習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它會帶動你整個人的精氣神，從而也開闊了眼界，認(rèn)知理解程度又會相應(yīng)提高，所以你的追求看法格局也不一樣。
雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)很緊張，但我也不反對我孩子看閑書，假期有條件我還是愿意帶他出門旅游。雖然他不是班里拔尖的學(xué)生，可我很欣賞他思想的廣度和深度?？赡苓@也導(dǎo)致了他的極度自信吧。凡事有利就有弊，他現(xiàn)在最大的問題就是浮躁。
不知不覺話題扯遠(yuǎn)了。學(xué)習(xí)和教育沒有固定的模板，因人而異。培養(yǎng)性趣，自律，責(zé)任感大概都是補(bǔ)課的基礎(chǔ)吧。
還有一點(diǎn)，補(bǔ)課蔚然成風(fēng)，勢必有些老師就會留有私心。為什么教育部門三令五申禁止老師私自補(bǔ)課呢?大家都明白。
我相信絕大多數(shù)老師都是勤勤懇懇，嘔心瀝血。就拿我孩子的語文老師來說，假期建立了背誦群，每天要求背八年級下冊的兩段古文并發(fā)背誦視頻，不發(fā)就直接來電話?，F(xiàn)在是假期啊，老師還在義務(wù)付出。我姐的孩子的英語老師，也是每天要求孩子做一套習(xí)題，把其中的閱讀理解發(fā)成語音，哪個孩子沒讀好或者不發(fā)，老師都要點(diǎn)名。還有許多盡職盡責(zé)的老師，為他們點(diǎn)贊。
有些情況下我覺得也很有必要上輔導(dǎo)班，比如孩子很反感某一個老師就不喜歡上ta的課，或者怎么也聽不懂，那就得補(bǔ)課。
隨著競爭愈發(fā)激烈，補(bǔ)課好像也是學(xué)習(xí)不可或缺的一個環(huán)節(jié)，我只是希望首先要盡力去挖掘和探索。
