《這樣讀書就夠了》閱讀片段:閱讀本身不能創(chuàng)造價值，理解和記憶知識都不能創(chuàng)造價值。改變行為才有可能創(chuàng)造價值。而改變行為只發(fā)生在把讀來和聽來的知識結(jié)合自身經(jīng)驗反思后。
圖書=核心知識+書面表達(dá)
培訓(xùn)=核心知識+口頭表達(dá)+i
圖書+i=培訓(xùn)
i? 促進(jìn)核心知識的有效元素
提問：如何獲得i
回答:? ? 回憶類似的問題，反思，體會，模擬情景解決
匯報=事實(shí)+觀點(diǎn)+建議+預(yù)測
致用類書籍便簽讀書法
-? 閱讀書中片段。
-? 回憶以往類似的情景。
-? 將來如何做分條列在便簽上。ps內(nèi)容簡潔，易操作
如何閱讀工具類型的書籍
-? 碎片化時間閱讀。需及時整理，逐漸細(xì)分模塊，形成體系
-? 以自身為核心，學(xué)以致用，通過閱讀改變自身行為。ps忌貪多，一次只用一個學(xué)習(xí)方法，內(nèi)化為自己的，已經(jīng)不需要任何外力或者內(nèi)力強(qiáng)迫后，加入其它的學(xué)習(xí)方法。
學(xué)以致用的兩種方式
-? 擴(kuò)張式。舊瓶裝新酒，用新的知識去適應(yīng)原有的框架。回憶自身，課堂學(xué)習(xí)，去明白一個一個的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的概念定理，解決原有的問題即是擴(kuò)張式學(xué)以致用。
-? 重構(gòu)式。為新的知識重新構(gòu)建框架。反思，參加完時間管理課程意識到更重要的是規(guī)劃自己，技巧方法終究是術(shù)。術(shù)重要嗎？重要，到什么地步了呢，可以說，在術(shù)的不斷探尋應(yīng)用中，你會逐漸找到你的規(guī)劃。這是個實(shí)踐，反思，總結(jié)，螺旋式上升過程，在此過程中，行動與目標(biāo)彼此磨合，不斷優(yōu)化，最終成為你想要的樣子。
總結(jié)：在學(xué)科為中心的課堂學(xué)習(xí)中，采用擴(kuò)張式學(xué)以致用。在自我提升學(xué)習(xí)中，采用重構(gòu)式學(xué)以致用。
