第一節(jié)
有段時(shí)間我經(jīng)常思考著：獨(dú)行俠的由來(lái)。這是我給自己的定義。我終于想明白了，一直以來(lái)我都是一個(gè)人在行走著，路途上會(huì)遇到很多人，但他們都是匆匆過(guò)客，過(guò)了這一段路，我們彼此不再相關(guān)。我曾很羨慕別人，怎么運(yùn)氣這么好，到了哪個(gè)地方都有熟悉的人相伴，而我卻總是一個(gè)人。是的，我的確如此。小學(xué)畢業(yè)后，我們一個(gè)班級(jí)的同學(xué)基本上都是被安排到同一學(xué)校，因?yàn)榈囟紊木壒省５莿e人就可以三五知己分到一個(gè)班，每天上學(xué)放學(xué)都可以結(jié)伴同行，還要一點(diǎn)是，初到一個(gè)陌生的地方，有熟悉的伙伴在一起，心里或多或少都能得到些許的安慰，也不那么懼怕。而我呢？就是典型的獨(dú)行俠。不過(guò)還好，上天不至于那么殘酷，姐姐只是比我大兩歲，還沒(méi)畢業(yè)，在這個(gè)陌生的地方里，姐姐可以帶我走一段時(shí)間。因?yàn)閷W(xué)校離家遠(yuǎn)，每天騎車過(guò)去都要半小時(shí)，所以我必須學(xué)會(huì)騎車。在做完苦力的暑假里，我拉著姐姐讓她教我騎車。說(shuō)我是馬路殺手一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。無(wú)論前面有什么障礙物，我就不自主地撞過(guò)去。結(jié)果可想而知，這就好像炒菜一樣，障礙物、車、還有我全都混在一起。好好的車撞壞了，我的手腳也是又青又紫還流血。新學(xué)期到來(lái)了，不管我的車技如何都是要上路的。以后的日子里我起早貪黑，駕馭著那兩個(gè)輪，穿梭在車水馬龍的馬路上，有時(shí)候會(huì)飛進(jìn)溝里，有時(shí)候會(huì)摔倒在路上，有時(shí)候會(huì)跟別人迎面相撞......這些都不重要，我的目標(biāo)是在學(xué)校里，那個(gè)可以指引我走向光明的地方。
華是我在中學(xué)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)，那天放學(xué)，全班同學(xué)都走了，只剩下我們倆還在收拾書包，我們開(kāi)始了對(duì)話。她長(zhǎng)得很瘦小，一臉稚氣，笑起來(lái)雙眼就會(huì)咪得很小。她話不多，膽子小，在班上總被人起花名“小衣架”。后來(lái)才知道，原來(lái)她在家里排行老二，粵語(yǔ)“二家姐”跟花名發(fā)音相似。我們逐漸跟班上的同學(xué)熟悉了，朋友也多了，但并不是所有的同學(xué)都能做朋友。我的同桌“文”，以及華的同桌“梅”，剛開(kāi)始我們四個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的，大家都是那么單純，樸素。在一次作文課上，我的文章得到老師的贊揚(yáng)，文章論點(diǎn)大概是關(guān)于婚姻的，老師說(shuō)我的觀點(diǎn)新穎，有創(chuàng)意。之后，梅時(shí)不時(shí)拿出這件事來(lái)說(shuō)，還說(shuō)下次要來(lái)個(gè)創(chuàng)新。頭一兩次聽(tīng)了，我心里還是挺高興，覺(jué)得有人在夸我。但是這個(gè)“夸”的次數(shù)就變味了。梅是妒忌我，她希望老師夸的人是她自己。一個(gè)學(xué)期回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)大家有所不同了，尤其是梅，她的頭發(fā)顏色變了，不想以前那么黑。學(xué)校不是規(guī)定了不能染發(fā)燙發(fā)的嗎？她這么做就不怕學(xué)校處分？學(xué)校真的沒(méi)有處分她，也許染的顏色并不明顯?？墒沁@樣弄一下發(fā)型應(yīng)該不便宜吧，像我們普通家庭孩子，拿來(lái)這么多零用錢，而且梅還是領(lǐng)低保的，花這錢有必要嗎？
隨著人的年紀(jì)逐漸增長(zhǎng)，攀比、虛榮心理仿佛越來(lái)越盛行，特別是在初中生群體里。見(jiàn)到的事物和人的范圍比以前更寬闊了，物質(zhì)分配上有一定的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始追星，模仿，加上叛逆期的各種標(biāo)新立異，渴望成為大眾的關(guān)注點(diǎn)。短短三年時(shí)間，文變了，華也變了。先是一頭的直發(fā)，還區(qū)分著什么離子的，到后來(lái)一個(gè)個(gè)小玉米頭，頭發(fā)一串串的，帶點(diǎn)小波浪。這些發(fā)型挺好看的，也都很新潮，肯定花了不少金錢和時(shí)間進(jìn)去。以前我跟華放學(xué)經(jīng)常一起走的，盡管出了校門不遠(yuǎn)就分道揚(yáng)鑣。有時(shí)還會(huì)一起去逛街、吃東西或者陪對(duì)方剪頭發(fā)。市場(chǎng)上理發(fā)店很多，大部分都很實(shí)惠，而且手藝都不錯(cuò)?？墒侨A一定要去高級(jí)的理發(fā)店，效果跟普通理發(fā)店差不多，不說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)會(huì)知道在哪兒剪的，但是這些的價(jià)格比普通的翻倍。每次她在里面剪發(fā)，我就在外面等。我不喜歡里面那種氣氛，那些人的目光很勢(shì)利，只要一進(jìn)去，他們就會(huì)把你從頭到腳地打量，好像要把你吃掉似的。如果穿著時(shí)尚的，衣服貴點(diǎn)的，他們就笑臉迎人，否則，隨便給你剪下頭發(fā)就打發(fā)你走。我最不喜歡那些店員把自己的頭發(fā)弄得那么非主流，一個(gè)殺馬特造型以為很好看似的，真的是人不人鬼不鬼。我們不過(guò)是普通的學(xué)生，家里并不是富裕，有必要進(jìn)高級(jí)的公共場(chǎng)所嗎，還要受人白眼。如果我們想以后可以進(jìn)出高級(jí)公共場(chǎng)所，有高級(jí)的消費(fèi)，那應(yīng)該自己努力賺錢，而不是拿著父母的血汗錢揮霍。作為一名學(xué)生，衣著干凈整齊很必要，至于名不名牌那就另當(dāng)別論。家里富裕的可以穿好點(diǎn)的，不然，普普通通也不丟人。這個(gè)世界本來(lái)就不公平的，有的人出生就是富二代，要什么有什么，而有的人出生在貧民窟，溫飽都成問(wèn)題。這樣的比較有意義嗎？況且，在學(xué)校里你穿著那么時(shí)尚，裝得那么有錢，朋友就會(huì)更多嗎，別人就會(huì)對(duì)你更好，學(xué)習(xí)成績(jī)就更有進(jìn)步？中學(xué)畢業(yè)后大家就各奔東西，如今她們都以為人妻，為人母，我還在求學(xué)的路上打滾著。也許她們已經(jīng)找到人生的目標(biāo)，過(guò)得很幸福吧。我始終相信知識(shí)可以改變命運(yùn)，知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富，知識(shí)可以豐富我的閱歷。
第二節(jié)
想要獲得更多，那前提是自己必須努力。在一次數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，老師布置了一份作業(yè)，要求我們做一把稱來(lái)描述函數(shù)的內(nèi)容。我費(fèi)盡心思去砍木，打磨，刻畫，終于完成了作業(yè)。在我交上去前那一刻，一群蒼蠅就圍上來(lái)了，你一言我一句的，說(shuō)加上我的名字吧......我心里只想回他們一句：你們給我滾。我砍木的時(shí)候，你們不見(jiàn)得那么積極，我在打磨的時(shí)候，你們來(lái)問(wèn)過(guò)一句嗎？何況我加上你們的名字后我會(huì)得到什么？你們誰(shuí)都不愿意付出一點(diǎn)，憑什么來(lái)分享我的勞動(dòng)成果。我心里雖然這么想，但沒(méi)有說(shuō)出這些話來(lái)。上了初三，我很順利地進(jìn)入了重點(diǎn)班。班上高手如云，想要得到老師器重，除了成績(jī)了得，還要跟老師打好關(guān)系，跟同學(xué)混得好，否則就隨波逐流，浮浮沉沉，或者直接石沉大海了。初三之前，我是班上尖子生，自然是得到老師器重的，頭戴光環(huán)那種，平時(shí)不用申請(qǐng)都會(huì)得到老師主動(dòng)的輔導(dǎo)，栽培?？涩F(xiàn)在不同，不要以為“是金子總會(huì)發(fā)光”這句話是至理名言，你不表現(xiàn)自己，金子也會(huì)有被氧化的一天。我體會(huì)到自己的社交能力是多么的欠缺。分班后第一次上英語(yǔ)課，老師讓我們進(jìn)行“free ?talk”，過(guò)往的課堂從沒(méi)有過(guò)的形式。我站在臺(tái)上一句話都說(shuō)不出來(lái)，焦慮、尷尬、腦袋一片空白，臺(tái)下的同學(xué)一副嬉皮笑臉的樣子。我最后還是什么都沒(méi)說(shuō)，下臺(tái)了。我學(xué)了那么多年的英語(yǔ)，竟然一句話都說(shuō)不出來(lái)，我真的太沒(méi)用了。接著班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺(tái)演講，我最欣賞高妹，本身她就很高，站在臺(tái)上非常自信地表達(dá)自己，不慢不急的節(jié)奏，語(yǔ)氣誠(chéng)懇而有力“I ?want ?to ?be ?a ?guide......”。那一刻我仿佛要愛(ài)上她了，那么有自信，有魅力的女孩，簡(jiǎn)直就是我眼前的一道光亮，指引著我向前。后來(lái)我漸漸適應(yīng)里老師的教學(xué)方法，不再像之前那樣畏首畏尾，只是學(xué)習(xí)壓力加重，我忘記曾經(jīng)的感覺(jué)，曾經(jīng)尷尬得無(wú)地自容的感覺(jué)、看到光明的喜悅之感。很微妙的是，雖然心里還有種說(shuō)不出來(lái)的感受，但是自己跟以前不一樣了，也許有過(guò)一些經(jīng)歷，人正逐漸成長(zhǎng)吧。
初中三年，老師都待我不薄，原因之一：我是個(gè)乖學(xué)生，能順從老師的要求，不給他們添麻煩；原因之二：姐姐的光環(huán)，部分老師教過(guò)姐姐，因此他們也都認(rèn)識(shí)我了，因?yàn)橄矚g姐姐，所以他們也都喜歡我了。老師都喜歡乖巧、聰明的學(xué)生，只要符合他們的要求便可以成為寵兒。隨著年紀(jì)增長(zhǎng)，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣“討好”別人，不是對(duì)別人阿諛?lè)钣哪欠N，而是活成別人想要的樣子。只是有的老師比較另類，她不喜歡學(xué)生上課很認(rèn)真，她說(shuō)那些認(rèn)真都是假的，那個(gè)學(xué)生要么就是聽(tīng)不懂，要么就是思想開(kāi)小差，神游去了。要不然課堂應(yīng)該是活躍的，譬如數(shù)學(xué)課。對(duì)我這個(gè)數(shù)學(xué)白癡來(lái)講，我在她面前就原形畢露了，我聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)，因此我一般都不出聲。她經(jīng)常說(shuō)我這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)，然后一臉嫌棄。估計(jì)她是唯一一個(gè)不喜歡的我老師。喜歡與否會(huì)影響雙方的關(guān)系，她不喜歡我，自然我也不那么喜歡她，每每她洗了頭發(fā)來(lái)上課，那個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄逸的場(chǎng)景讓人毛骨悚然。老師的頭發(fā)長(zhǎng)達(dá)腰部，有點(diǎn)卷曲毛躁，她一身筆直的白襯衣。只要窗戶吹進(jìn)風(fēng)來(lái)，頭發(fā)飄揚(yáng)，一個(gè)回眸，一張有了年紀(jì)痕跡的臉加上大喇叭一般的聲線，我腦海只浮現(xiàn)的貞子的畫面。她的外號(hào)叫“如花”，看過(guò)周星馳電影的人應(yīng)該都知道那是個(gè)什么樣子的人。曾經(jīng)有一個(gè)老師也說(shuō)過(guò)我思維是直的，不太會(huì)拐彎。是的，我的確如此，不大會(huì)舉一反三，我并不是完全聽(tīng)不懂?dāng)?shù)學(xué)課，只要有人給我提個(gè)醒我就知道怎么解答。很悲哀的是，現(xiàn)實(shí)生活里，沒(méi)有這樣的人存在。很多時(shí)候我要么請(qǐng)教別人，要么就自己冥思苦想。除了數(shù)學(xué)、物理，我其他科目還不錯(cuò)的，如果不是這兩科拖了后退，也許現(xiàn)在的境況就截然不同。校長(zhǎng)小張是我們的物理老師，他講課很幽默，聲情并茂，還喜歡講笑話，目的就是希望我們可以好好學(xué)物理。在他看來(lái)，物理是很枯燥的科目，很多學(xué)生學(xué)不下去。小張這個(gè)呢名也是我們?nèi)〉?，他也不介意。有次他講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以前上學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，發(fā)憤圖強(qiáng)，考上了大學(xué)，畢業(yè)后就去當(dāng)老師。經(jīng)過(guò)這么多年的努力，現(xiàn)在終于當(dāng)上了校長(zhǎng)，一家人日子還過(guò)得挺滿足的了。但是每每同學(xué)聚會(huì)，看到那些富商同學(xué)生活得那么好，心里就有點(diǎn)慚愧，又有點(diǎn)不滿。自己讀書這么好，在那個(gè)時(shí)候能考上大學(xué)的算厲害的了，但是出來(lái)工作賺的錢就那么少。相反，那些富商同學(xué)沒(méi)讀什么書，出來(lái)同樣當(dāng)上大老板賺大錢，真是太不公平了。這就是現(xiàn)實(shí)??！但是，不管賺錢多或者少，學(xué)習(xí)還是要的，如果你什么都不懂，別人有好的項(xiàng)目給你都不會(huì)做，那就別說(shuō)賺錢了，工作都可能沒(méi)了。是的，社會(huì)在進(jìn)步，如果不學(xué)習(xí)，不進(jìn)取，那遲早會(huì)被淘汰。小張的話很現(xiàn)實(shí)，應(yīng)該有多人感同身受。以前讀書好的同學(xué)出來(lái)工作了就是給人的打工的，每個(gè)月領(lǐng)著固定的那么點(diǎn)工資，相反那些學(xué)習(xí)不怎么好的幾乎個(gè)個(gè)都混得不錯(cuò)。這些情況讓人反思：讀書到底有沒(méi)有用？網(wǎng)上曾經(jīng)一度流傳，讀書無(wú)用論，列舉了大量的例子證明讀書無(wú)用的論證。但是仔細(xì)想想，真的是這樣嗎？我們棄書不讀，那就得不到知識(shí)的來(lái)源，怎么談以后的發(fā)展呢。這好比如：我要建一棟房子，房子要幾層樓高的，那么地基必須扎穩(wěn)，這就是知識(shí)的積累了；然后房子要設(shè)計(jì)什么風(fēng)格的，選用什么材料更好，工程要怎么進(jìn)行都需要知識(shí)，不然被坑了也不知道，還一味說(shuō)好好好。俗話說(shuō)：萬(wàn)丈高樓平地起，學(xué)習(xí)不也一樣，一味說(shuō)讀書無(wú)用的那只是沒(méi)有學(xué)到點(diǎn)上，沒(méi)有學(xué)到極致才妄下斷言。
第三節(jié)
三年的光陰轉(zhuǎn)眼就過(guò)去，我懵懵懂懂闖進(jìn)了陌生的校園，認(rèn)識(shí)了來(lái)自不同地方的同學(xué)。有的嘲笑我土包子，長(zhǎng)得丑；有的同學(xué)從青澀的鄉(xiāng)村女孩形象蛻變成時(shí)尚達(dá)人；有的整天渾渾噩噩，酗酒成性，打架打得頭破血流......這些都是我們的曾經(jīng)，我們的青春，風(fēng)光也好，羞澀也罷，作為回憶就夠了。只要朝著自己的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，一切都是美好的，孤獨(dú)才更能讓人清晰分辨前方的路，排除一路上的各種誘惑，孤獨(dú)并不可怕。
