? “蝸牛，蝸牛……”每當(dāng)我們唱起這首蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)的歌時(shí)，就會(huì)想到那背著重重的殼，而又可愛(ài)的小蝸牛。

? “?。。。　彪S著宋雅雯這聲快要震破耳膜的叫聲，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都圍了過(guò)去，我也過(guò)去看看熱鬧，原來(lái)是宋雅雯的桌上有一只蝸牛，讓我沒(méi)想到的是，怕蟲(chóng)子的張宇軒居然把它放到餐桌上。

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? 我仔細(xì)打量著這小家伙，它的身子又軟又灰，“哇！原來(lái)它有四只觸角?！睆堄钴幋篌@小怪的說(shuō)。“一對(duì)是它的眼睛?！眲⑴鎱惒换挪幻Φ卣f(shuō)。我望著望著看到了它的殼，哇，別看這殼很小，上面的紋路可美了，它的殼上，好像是有好多個(gè)五邊形組成。他走過(guò)路還留下了粘液，我不禁產(chǎn)生了疑問(wèn)，為什么會(huì)有粘液呢？我決定晚上回家問(wèn)問(wèn)媽媽。

? 我吃完飯下樓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)又有人喊：哇！好多好多的小蝸牛，好可愛(ài)！”我順著聲音走，在學(xué)校的花壇邊的小樹(shù)枝上，發(fā)現(xiàn)了好多好多的小蝸牛，它們比剛才那只蝸牛小了大約1000萬(wàn)倍左右，這些小蝸牛都太小了，我都看不見(jiàn)它們的頭了，只能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)小黑芝麻在移動(dòng)。我們的贊嘆聲，把趙老師都引來(lái)了，趙老師像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣：“同學(xué)們，你們看，這燈上也有好多蝸牛呢！”“它們?yōu)槭裁匆郎先ツ兀俊薄笆茄?，是呀，為什么要爬上去？爬上去干嘛？不累嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地討論著?！摆w老師也不知道他們?yōu)槭裁匆郎先ィ銈兛梢宰约夯丶也椴槭謾C(jī)，或問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，來(lái)探索一下蝸牛的秘密?！?/p>

? 回到家，我寫(xiě)完作業(yè)的第一件事就是問(wèn)問(wèn)媽媽，關(guān)于蝸牛的兩個(gè)問(wèn)題，可媽媽也搖搖頭說(shuō)：我也不知道？”于是，我就在媽媽的手機(jī)上 查了查百度?！霸瓉?lái)如此。”

? 原來(lái)蝸牛的體內(nèi)會(huì)分泌一種粘液，這種粘液可以保護(hù)它柔軟身體，第一個(gè)問(wèn)題解決了，接下來(lái)查第二個(gè)問(wèn)題。

? 這是一個(gè)好笑的結(jié)論，有的蝸牛會(huì)向上爬是因?yàn)椋涸谖伵５牧凶媪凶谥?，有的蝸牛?huì)選擇不往上爬，但他們無(wú)法攝取新鮮的食物，而被大自然淘汰，留下來(lái)的蝸牛在長(zhǎng)久的進(jìn)化中，保留了這種選擇性向上，爬的基因。

? 今天真是一個(gè)有收獲的一天，不僅觀察到了蝸牛，還知道了蝸牛的兩個(gè)小秘密。