-采用結(jié)構(gòu)：
背景 矛盾 問題 答案
-提綱如下
背景：學(xué)生學(xué)習(xí)不好時，老師，培訓(xùn)機構(gòu)，家長最常說，如果他認真學(xué)了，態(tài)度好了，有學(xué)習(xí)興趣了，成績就會進步。但什么時候才能認真學(xué)，對學(xué)習(xí)有興趣？有的說，時機還沒到，壓力不夠，環(huán)境問題等等。
矛盾：有的孩子高一，高二沒認真學(xué)，高三有了壓力，徹底壓垮，心事重重。有的學(xué)生，一直等著自己興趣的到來，自己動力的到來，很不幸，絕大部分學(xué)生沒這個運氣。
問題：那些原來沒有盡全力，沒有學(xué)習(xí)興趣和動力，但后來高考開始反超的人，到底勝在哪里呢？這部分學(xué)生，似乎動力說來就可以來，在重壓下，依然輕裝上陣，全情投入。
答案：文化課學(xué)習(xí)的興趣與持續(xù)動力來自于學(xué)習(xí)內(nèi)和學(xué)習(xí)外的綜合結(jié)果。
