? ? ? ? 感恩“遇見(jiàn)”，生活中很多的不期而遇，讓我們遇見(jiàn)了最好的自己，讓我們遇見(jiàn)了成長(zhǎng)的期許與渴望。遇見(jiàn)，多么美好的字眼。

? ? ? ? 書(shū)寫(xiě)教育敘事，多年前只是記錄自己的教育教學(xué)，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。 談不上寫(xiě)作，只是生活的簡(jiǎn)單記錄，更多的只是些流水賬。

? ? ? ? 記得那是2005年冬天，一次偶然的機(jī)會(huì)，讀到了朱永新教授的那篇關(guān)于保險(xiǎn)公司的文章。大致意思是只要每天堅(jiān)持寫(xiě)千字文一篇，堅(jiān)持十年，如果成不了名師，朱老師負(fù)責(zé)連本帶利一起賠償！當(dāng)時(shí)，也只是感覺(jué)到自己好像找到了什么？也沒(méi)想太多，更沒(méi)想過(guò)要成為什么名師、大家！不想讓生活虛度，不想成為那個(gè)碌碌無(wú)為、機(jī)械重復(fù)的“教書(shū)匠”。

? ? ? ? 于是，我也開(kāi)始“寫(xiě)作”。剛開(kāi)始的寫(xiě)作，只是一些簡(jiǎn)單的記錄。大都是些對(duì)自己的課堂教學(xué)、班級(jí)管理以及個(gè)人生活的一些簡(jiǎn)單記錄，用愛(ài)人的話(huà)來(lái)說(shuō)就是流水賬。后來(lái)，又看到了著名教育家葉瀾老師的一句話(huà)，“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師堅(jiān)持寫(xiě)三年教學(xué)反思可能成為名師?！边@更加堅(jiān)定了我寫(xiě)下去的信心與勇氣。春夏秋冬四季輪回，我就這樣樂(lè)此不疲地堅(jiān)持寫(xiě)著。

? ? ? ? 剛開(kāi)始那幾年，一支筆、一個(gè)筆記本就是我最為值錢(qián)的家當(dāng)。每天早上，除了陪孩子們上早操就是我讀書(shū)寫(xiě)作時(shí)間，很享受這種可以自由支配的感覺(jué)。字里行間透漏出一種教育情懷，我深?lèi)?ài)著教育教學(xué)工作。

? ? ? ? 后來(lái)，學(xué)會(huì)了上網(wǎng)，買(mǎi)了臺(tái)二手電腦，蹭著學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)通了個(gè)人博客。也開(kāi)始活躍在網(wǎng)絡(luò)里，在“教育在線”論壇上跟帖發(fā)言，在“1+1教育網(wǎng)”里安營(yíng)扎寨，在新浪博客里盡情書(shū)寫(xiě)教育情。曾經(jīng)，得到多位名師大家的認(rèn)可與鼓勵(lì)，也正因?yàn)橛辛舜蠹业臄v扶與幫助，我才一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

? ? ? ? 因?yàn)橛鲆?jiàn)張愛(ài)敏老師，我加入了簡(jiǎn)書(shū)日更群，每天書(shū)寫(xiě)自己的教育敘事；因?yàn)橛鲆?jiàn)肖盛懷老師，加入了教育寫(xiě)作班，每周堅(jiān)持寫(xiě)千字文，一年下來(lái)積累了許多一手教育素材；因?yàn)橛鲆?jiàn)卜恩年老師，參加了幾期千字文比賽，每天書(shū)寫(xiě)教育敘事，和同伴們一道走在書(shū)寫(xiě)的康莊大道上；因?yàn)樾訅W(wǎng)研社，結(jié)識(shí)導(dǎo)師李艷麗老師，加入咱們的班主任工作室，幸運(yùn)地遇到了一群有教育情懷又充滿(mǎn)激情的年輕伙伴們。雖說(shuō)很多時(shí)候總感覺(jué)自己一個(gè)小小中師生無(wú)法與這些受過(guò)高等教育的老師們相比，但他們的執(zhí)著與追求深刻影響著我，讓我?guī)状螢l臨懈怠甚至落伍又重新回歸隊(duì)伍中去。因?yàn)橛鲆?jiàn)，找到了一群有著同樣追求的伙伴們，朝圣的路上將不再孤獨(dú)。

? ? ? ? 遇見(jiàn)寫(xiě)作，遇見(jiàn)教育敘事使我的人生從此開(kāi)掛。前幾天，單位老同事還說(shuō)我這小伙子的人生開(kāi)掛了，其實(shí)她并不知曉我的教育生涯真正開(kāi)掛的重要原因。沒(méi)有寫(xiě)作，沒(méi)有這么多年堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)教育敘事，哪有什么人生開(kāi)掛可言？真心感謝寫(xiě)作，感謝教育敘事。雖說(shuō)，我深知自己的寫(xiě)作水平有多高，甚至我更知道自己碼的這些文字根本算不上什么寫(xiě)作。但我只為讓自己的心靈有個(gè)安放的角落，讓自己的生活充實(shí)而溫暖，僅此而已足夠。