飛揚的心原創(chuàng)首發(fā) 文責(zé)自負

——誤解是成長路上的小石子，踢開它，路會更敞亮

校園陽光像被篩子濾過的金粉，透過梧桐葉的間隙灑在青石板上。桂花香裹著粉筆灰，在秋風(fēng)里釀成若有若無的甜酒。小云和小憲像兩片被風(fēng)托起的梧桐葉，在光影斑駁的小路上飄搖，影子時而交錯，時而分離，像一首未寫完的朦朧詩。

英語老師總愛倚在走廊的雕花欄桿上，目光像一尾游動的魚，悄悄尾隨課間嬉鬧的兩人。她總覺著小云這朵帶露的梔子花，該離小憲這叢"野蘆葦"遠些。找小云談過五回，每回小云都仰著臉笑，眼睛亮得像剛擦過的黑板："老師，我們就是普通同學(xué)。"可那笑容啊，像隔了層薄霧，老師的疑慮還是像藤蔓般爬滿了心墻。

小憲心里跟明鏡似的，知道老師把他當(dāng)成了"拖后腿的蘆葦"。每次和老師對視，心就"咯噔"一下，像被秋風(fēng)中的梧桐葉輕輕撞了下——生怕自己這根"野草"，玷污了小云這朵"帶露的花"。他偷偷跟自己較勁：我得考出個樣兒來，絕不能當(dāng)小云羽翼下的陰影！

老師終于在課堂上畫了個無形的圈："有些班干部，和成績差的同學(xué)走得太近，小心荒廢了學(xué)業(yè)！"這話像片秋葉，飄飄蕩蕩落在每個人心上。全班人的目光都黏在小云和小憲身上，像秋陽下的蒲公英，飄飄搖搖卻落不下來。

班會課上，老師點名了："小云，最近和個男生走得特別近。"目光里浸著秋雨般的憂慮。

教室里靜得能聽見梧桐葉飄落的聲音。小云慢悠悠抬頭，眼睛像兩泓被秋水洗過的潭："老師，他是我最重要的學(xué)習(xí)伙伴。"聲音輕得像片羽毛，卻像石子投入秋潭，"我們一起啃難題，互相打氣，這比一個人悶頭學(xué)強多了。"

小憲原本縮在座位里，像只被秋霜打濕的麻雀。聽小云這么說，脊梁慢慢挺直了，聲音發(fā)顫卻亮堂："老師，我和小云是純粹的學(xué)習(xí)搭子。我數(shù)學(xué)差，她幫我；她英語好，我給她當(dāng)'錯題收集站'。我們在一起努力。"

教室里突然靜得能聽見心跳，接著"嘩嘩嘩"，是大家翻筆記本的聲音——原來都在記這"學(xué)霸互助經(jīng)"呢！

老師眉頭像被秋風(fēng)吹皺的湖面，漸漸舒展："我懂你們的心思，但班干部得帶頭，別讓其他同學(xué)誤會了。"

小云笑瞇瞇點頭，眼角的笑紋像秋菊綻放："您放心，我們會把握好分寸的！"轉(zhuǎn)頭沖小憲眨眨眼，那眼神像透過秋霧望見的遠山，清亮又篤定。

風(fēng)波過后，校園的梧桐葉黃了又綠。小憲的數(shù)學(xué)卷子從"滿江紅"變成了"紅花配綠葉"，小云的英語作文依舊穩(wěn)坐年級第一把交椅。課間時，總有三三兩兩的同學(xué)圍過來，像秋日里尋暖的麻雀，嘰嘰喳喳問著學(xué)習(xí)竅門。

放學(xué)路上，夕陽給兩人披了層金邊，像給剪影鍍了層暖釉。小憲踢飛個小石子，驚起幾只麻雀："沒想到你跟老師辯論這么厲害！"小云晃了晃馬尾辮，發(fā)梢沾著桂花瓣："我只想讓老師明白，好友誼能給學(xué)習(xí)充電！"

"那當(dāng)然！"小憲拍著胸脯，"我可是你的專屬'提分神器'！"小云噗嗤笑出聲，像顆糖在秋風(fēng)里化了。

后來才懂，青春最動人，不是一個人悶頭趕路，而是有人陪你并肩，把誤解踢成路邊的梧桐葉，讓每一步都踏著桂花香，走得踏實又明亮。