今晚聽了竇老師的分享，讓我受益匪淺，在國內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)進程不斷加快的背景下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成熟，并在教育事業(yè)中得到廣泛應(yīng)用，為促進教育事業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，教師應(yīng)正視該技術(shù)的意義，并將其合理應(yīng)用于教學過程中。
一、網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開放，交互動態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現(xiàn)代化。
二、網(wǎng)絡(luò)教研專家在線討論，都能真正做到有什么說什么，這更有利于引起對教學思想的和教育方法的思考，無論是教師、還是專家，教研員，都有更大的收貨，真正起到民主研討的作用。
三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無線。網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動的內(nèi)容或活動中所需提現(xiàn)的教學理念與教學思想通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間限制，隨時都可以根據(jù)自己的學習需求進行學習，分析，研究，發(fā)表評論，甚至還可以把繼續(xù)學習的心得體會通過網(wǎng)絡(luò)得以交流。
四、網(wǎng)絡(luò)教研促進教師的自我反思和發(fā)展，改變教師的學習狀態(tài)，極大增強了教師參加與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學校教研文化。
網(wǎng)絡(luò)教研是教育教學在新形勢下探索教研模式的一種嘗試，有利有弊。伴隨著基礎(chǔ)教研課程改革的不斷深入，我們的教學業(yè)績，教學教研水平會不斷提高。
