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[教學(xué)目標(biāo)]
1.有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的節(jié)奏和韻律。
2.通過對詞語和典故的分析和理解，體會(huì)詩歌的特點(diǎn)。
3.通過對詩歌寫作背景的關(guān)注和思考，體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的情感或哲理。
[教學(xué)重點(diǎn)]
引導(dǎo)學(xué)生形成讀詩的方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
[教學(xué)難點(diǎn)]
體會(huì)詩歌中所蘊(yùn)含的哲理。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入
“它的語言那么枯燥，它的構(gòu)思那么平直，它的表現(xiàn)手法又是那么簡單。卻成為千古之絕唱。其中的奧妙究竟何在呢？”
? ? ? ? ? ? ——袁行霈《好詩不厭百日讀》
品讀一首詩，如同將茶葉泡開一樣，是一個(gè)逐步展開的過程。如何讀詩，讓我們帶著這個(gè)問題，一起走進(jìn)古代詩歌二首。
二、共同探究《登幽州臺(tái)歌》
1.朗讀（自讀、齊讀、配樂讀）
? 通過誦讀，品味詩歌的節(jié)奏和韻律。
2. 想象并描述這首詩的畫面。
? 引導(dǎo)學(xué)生用心去感受詩歌，并通過畫面的呈現(xiàn)進(jìn)一步走入詩歌設(shè)置的意境中。
3.品析詩中的詞語與典故。
? 分享學(xué)生讀書備課成果：“愴”、“涕”、“天”、“獨(dú)”，以及成對出現(xiàn)的詞語。
? “詩歌是靈魂的聲音，詩歌的語言要求高度凝練且優(yōu)美動(dòng)人，所以，歷來詩家都特別重視語言技巧。”? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——黃君《詩詞論說》
? 幽州臺(tái)的典故。
? “據(jù)事以類義，援古而證今。”? ? ? ? ? ? ——?jiǎng)③摹段男牡颀垺?/p>
4.探討詩歌的寫作背景，即何時(shí)、何地、何人。
? 分享學(xué)生讀書備課成果：為學(xué)生畫作標(biāo)注時(shí)間、地點(diǎn)。
孟子：“誦其詩，讀其書，不知其人可乎？”豈止知其人，還要知其世。不僅要了解作者的生平、經(jīng)歷、志趣、交游，還要了解和研究作者所處的時(shí)代和社會(huì)。還要了解閱讀作者的全部作品和相關(guān)的史籍，全面地、系統(tǒng)地了解作者的時(shí)代背景和人生態(tài)度。這樣才能更好地理解作者的為人和為文。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——王能憲? 《中國最美古詩文》
分享學(xué)生讀書備課成果：評書《陳子昂其人》（七年2班周千惠）
5.體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的情感或哲理。（盡量用四字詞語概括和表達(dá)）
懷才不遇、生之短促、孤獨(dú)悲寂。
自古以來有多少仁人志士并不因感到人生短暫而消沉頹唐，反而更加振作精神，使自己有限的一生取得無限的意義。正因?yàn)殛愖影罕е@種積極態(tài)度，所以他才“愴然涕下”。也正因?yàn)樵诒瘣淼纳顚?，蘊(yùn)蓄著一股積極奮發(fā)欲有作為的豪氣，才能引起我們的共鳴。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——袁行霈《好詩不厭百日讀》（有刪改）
三、合作學(xué)習(xí)《登飛來峰》
按照導(dǎo)學(xué)案提示小組合作學(xué)習(xí)，并做成果展示。
四、拓展登高主題詩歌
1.登高、登高詩歌的理解
登高就是登臨高處，主要指登山、登樓、登臺(tái)和登塔。因登高臨遠(yuǎn)而寫景抒情的詩歌就是登高詩歌?！熬?、人、事、情、理”是登高詩的基本要素。
? 中國古代文人有登高做賦的習(xí)慣，孔子說：君子登高必賦。
? 原夫登高之旨，蓋睹物興情?！?jiǎng)③摹段男牡颀垺?/p>
感之于心，遇之于目，情發(fā)于中，而寄于言也。——《唐詩百話》施蟄存
2.登高詩
? ? 日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！懿佟队^滄海》
? 總為浮云能蔽日，長安不見使人愁?！畎住兜墙鹆犋P凰臺(tái)》
? 萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。——杜甫《登高》
? 獨(dú)自莫憑欄，無限江山。別時(shí)容易見時(shí)難，流水落花春去也。天上人間。
?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——李煜《浪淘沙》
? 獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深遠(yuǎn)鎖清秋?！铎稀断嘁姎g》
? 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！K軾《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》
五、作業(yè)布置
? 1.按照這節(jié)課所學(xué)的讀詩方法，自主學(xué)習(xí)《望岳》。
? 2.研讀王之渙《登鸛雀樓》、崔顥《黃鶴樓》和杜甫《登高》，任選一首或幾首，寫賞析性短文。
六、板書設(shè)計(jì)? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 獨(dú)? ? 愴? 涕? 悠悠?
? ? 古代詩歌二首? ? ? 天地? 前后? 來者? 古人? ? ? ? ? 積極進(jìn)取?
? ? 君子登高必賦? ? ? ? ? ? 千尋? 最高層? ? ? ? ? ? ? 樂觀無畏
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 幽州臺(tái)? ? 浮云? ? ? ? ? ?
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