今天下午我們小組復(fù)盤，主要練習(xí)了怎么與來訪者共情，我做了一名來訪者拋出問題，另幾位老師分別做了一次我的咨詢師，可能是我開始問題表達(dá)的有點(diǎn)亂，大家一下子沒了目標(biāo)，這時(shí)1.大李老師對(duì)我的問題進(jìn)行了澄清，并發(fā)自內(nèi)心的與我共情，讓我一下子打開了，且說了很多，還有有時(shí)候咨詢師的聲音也是資源，一些家常話都會(huì)拉進(jìn)之間的距離，這是李老師特色的，同時(shí)她對(duì)自己這次咨詢中共情的運(yùn)用也非常滿意；2.小李老師是一位學(xué)習(xí)做事都比較認(rèn)真的老師，對(duì)咨詢技術(shù)把控的好，她對(duì)我們大李老師的問句技術(shù)：情感反應(yīng)和情感表達(dá)給我們做了充分闡述，讓我們又拓展知識(shí)了；3.何老師，哇！是一位特別注重細(xì)節(jié)的老師，把我們上次的課程講述歸納的那個(gè)完整，太佩服何老師的理解力，并給我解釋了咨詢前的敲敲門，固著的含義；4.夏老師，那是我們大家公認(rèn)的一位比較穩(wěn)的老師，已經(jīng)有了實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)來訪者有較好的把控，覺察力強(qiáng)，語言清晰明了，在她眼里總有不同的點(diǎn)涌現(xiàn)，冷靜睿智。對(duì)于我只有悠著學(xué)，持續(xù)泡，學(xué)總比不學(xué)強(qiáng)，學(xué)多少算多少，對(duì)自己有用就好，慢就慢吧！