圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書(shū)App

孩子們?cè)趧?chuàng)作車(chē)主題時(shí)，都會(huì)考慮到車(chē)輪應(yīng)該怎樣表現(xiàn)，這也是孩子創(chuàng)造空間最大的一個(gè)點(diǎn)：

有些孩子想將車(chē)輪從紙上挖出來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己卻剪出了一個(gè)沒(méi)有輪子的汽車(chē)。

有的孩子用半圓剪貼的方法來(lái)突出輪子。

有的使用圓形來(lái)突出輪子（即使還不太會(huì)剪的孩子也會(huì)剪個(gè)接近圓形的多邊形或小方塊兒來(lái)代表車(chē)輪）。

有些孩子有了連剪的意識(shí)，他們?cè)诩艏垥r(shí)給下面的輪子留出紙張。

有的孩子感受到了車(chē)輪和車(chē)圈的關(guān)系，所以在努力的剪出他們眼中所看到的樣子。

還有些孩子觀(guān)察到車(chē)輪的龍骨、車(chē)胎的花紋并用鏤空、添畫(huà)等方法加以表現(xiàn)。

通過(guò)輪子的創(chuàng)作我們不難看出，孩子們有很強(qiáng)的自主解決問(wèn)題的能力，他們的創(chuàng)作執(zhí)著而有趣，讓人心聲贊嘆。這些作品出自各個(gè)年齡段，這說(shuō)明孩子表達(dá)表現(xiàn)方式與他們的年齡不一定成正比，但這與孩子的觀(guān)察、思考問(wèn)題的方式、使用剪刀的能力緊密結(jié)合。