今天看到簡(jiǎn)書(shū)首頁(yè)文章：《你不是敗給了草魚(yú)，你是敗給了套路——你所不了解的中高考語(yǔ)文》，剛好寫(xiě)了一點(diǎn)不一樣的觀點(diǎn)，就貼上來(lái)，也可以探討探討，原文如下：
事情是這樣的：
今年浙江省高考語(yǔ)文的閱讀理解題目，原作者跳出來(lái)表明“也不知道正確答案”，引發(fā)一場(chǎng)軒然大波。
一時(shí)之間，相關(guān)話題迅速占領(lǐng)熱搜，原作者小時(shí)之內(nèi)漲粉十萬(wàn)，其中對(duì)這道閱讀理解題作出“我也不知道自己在表達(dá)什么”表態(tài)的微博轉(zhuǎn)發(fā)破3萬(wàn)。
這件事情和幾年前韓寒的文章上了試卷如出一轍，韓寒一句“作者本人并不是這樣想的”，也是引發(fā)一場(chǎng)全民高潮，韓寒“不羈”的形象再次錦上添花，成為新世紀(jì)“反抗權(quán)威”、“有個(gè)性”青年的代名詞。
恕本一百三八線非主流碼字狗直言，我真的想360度花式翻個(gè)白眼。
可能作者本人實(shí)屬無(wú)心直言，一本正經(jīng)地去挑刺顯得有點(diǎn)上綱上線，但是當(dāng)這件事被網(wǎng)民當(dāng)作“反抗高考權(quán)威”來(lái)鼓吹的時(shí)候，就真的有些畸形了。
作為一個(gè)碼字來(lái)說(shuō)，可以確切地表示可能某一句話，某一種表達(dá)方式并非有意為之，但也絕對(duì)是個(gè)人寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的無(wú)意發(fā)揮。
我小學(xué)剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，老師在本子上驚喜地標(biāo)紅一大片，說(shuō)什么“頂針用得很好”，“倒敘留懸念”巴拉巴拉之類的，其實(shí)我壓根不懂什么叫“頂針”，什么又是“倒敘”，我只是看過(guò)很多作文書(shū)，潛移默化里就會(huì)那樣去表達(dá)罷了。
所以我想表達(dá)的是，可能作者自身并不會(huì)拿些條條框框地去限定自己該如何寫(xiě)，但是并不能否定作者某種表達(dá)技巧的存在。也就是說(shuō)，所謂的“正確答案”并非不存在，更不是曲解，只不過(guò)是變成了經(jīng)過(guò)理論組織之后的一套官方說(shuō)辭。
作者一副“同考生一樣是受害者”的姿態(tài)跳出來(lái)，表明并不知道正確答案，不知道是在否定“權(quán)威”呢，還是否定他自己。
再者，“權(quán)威”真的就該被反對(duì)？你怎么確定自己反抗的是壓迫人的權(quán)威，而不是自己愚昧的對(duì)立面呢？
原作者的否定成了打擊高考權(quán)威的最有力砝碼，但是這些酸高考題的人到底有沒(méi)有想過(guò)，有的人他就是語(yǔ)文學(xué)得好，就是能讀懂這篇文章，就是能答對(duì)這道題，就是能比你多拿幾分，出題的就是那些比你厲害的專家，就不是你。
你怪別人瞎出題，我笑你太自我中心。敗給一條草魚(yú)不可怕，怕的是如咸魚(yú)一般借口推脫自己不行的事實(shí)。
同樣的一個(gè)梗，魯迅老先生《秋夜》中“園子里有兩棵樹(shù)，一棵是棗樹(shù)，另一棵也是棗樹(shù)。”這句話也是被吐槽得體無(wú)完膚，成為了過(guò)度解讀的經(jīng)典范本。
為了驗(yàn)證這個(gè)吐槽，我還特意去翻看了原文，果然魯迅先生沒(méi)有讓我失望，那些吐槽的人語(yǔ)文肯定學(xué)得不好。
無(wú)意高姿態(tài)去批判別人好不好，反正我早就理解了，每個(gè)人啊，對(duì)這個(gè)世界的感知能力都是不一樣的，你可以被一首歌唱得淚流滿面，別人也可以罵一句什么狗屁玩意兒，都很正常。
這件很快會(huì)被忘卻的事為什么值得一提呢？因?yàn)檫@件事的消極影響可能遠(yuǎn)不止看到的那么簡(jiǎn)單。
哦，更多的人可能甚至根本看不到任何消極的影響。
學(xué)生們本來(lái)就叛逆，這個(gè)作者一出來(lái)附和，恐怕只會(huì)讓他們更有底氣，對(duì)閱讀理解甚至是整個(gè)的語(yǔ)文學(xué)科感到排斥。
其次，閱讀理解考察的是對(duì)文學(xué)理論的分析運(yùn)用，如果連作者本人都否認(rèn)這一存在，誰(shuí)還會(huì)愿意花心思去學(xué)習(xí)呢?；蛟S這個(gè)時(shí)代早已不注重文學(xué)，但任何偉大的藝術(shù)都離不開(kāi)對(duì)它的鉆研。
然后，說(shuō)大了來(lái)看，此次事件還影射了這個(gè)時(shí)代一種歪曲的心理認(rèn)知，誤把不走尋常路當(dāng)作前衛(wèi)先進(jìn)。原作者的回應(yīng)打了高考命題人的臉，讓?xiě)?yīng)付考試的人痛快了，但卻不一定就是對(duì)的。
所有人都覺(jué)得吸煙喝酒紋身的不是好女孩，突然有一天有一個(gè)人提出了不一樣的觀點(diǎn)，認(rèn)為這樣很酷，女孩就是要做自己，于是很多身體里藏著放縱因子的人仿佛找到了出口，打著開(kāi)化和前進(jìn)的大旗，宣揚(yáng)著“我抽煙喝酒紋身，但我是好女孩”。
道理是一樣，總有一天，“我做不好閱讀理解不是我因?yàn)榛竟](méi)學(xué)好，而是出題人瞎掰”；“我一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，是你們太迂腐”。
也許現(xiàn)在還無(wú)法體會(huì)這種思想有多可怕，等到我們老了，面對(duì)一幫打著特立獨(dú)行的幌子為所欲為的兔崽子的時(shí)候，我們可能就會(huì)懂有多痛心疾首。
最后，雖然極力保持對(duì)事不對(duì)人，但是依然忍不住作一點(diǎn)主觀的評(píng)價(jià)：這個(gè)原作者的態(tài)度不一定值得吹捧。
不憚以最壞的惡意揣測(cè)，自己的文章上了高考試卷，是個(gè)人都會(huì)沾沾自喜吧，這個(gè)人還非要惺惺作態(tài)，表現(xiàn)出一副無(wú)可奈何的樣子，可以說(shuō)是相當(dāng)?shù)刈鲎髁?。點(diǎn)進(jìn)原作者微博看了一眼，一兩天內(nèi)的所有話題全都是在鼓吹這件事，說(shuō)沒(méi)有借此炒作，我真的不敢恭維。
一個(gè)揚(yáng)言“我怎么知道自己在表達(dá)什么”的作者，對(duì)自己的作品是如此不負(fù)責(zé)的態(tài)度，卻被一眾祖國(guó)的花朵視為敢說(shuō)真話的英雄，我真是一點(diǎn)也不堪憂，我更關(guān)心自己的溫飽問(wèn)題。
“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，
只是向上走，
不必聽(tīng)自暴自棄者流的話。
能做事的做事，
能發(fā)聲的發(fā)聲。
有一分熱，
發(fā)一分光，
就令螢火一般，
也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，
不必等候炬火。
此后竟沒(méi)有炬火，
我便是唯一的光。”
魯迅先生《熱風(fēng)》摘錄作結(jié)，愿吾輩有獨(dú)立的思想，凡事多加思考再作判斷，別輕易被有心人左右利用。
