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? ? ? ? 部編教材九年級語文上冊課本中，有一篇是作家曹文軒的《孤獨之旅》，課文主要講述了少年杜小康因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠的地方放鴨生活的故事。他原本是富裕人家的孩子，卻一下子“一落千丈”，家庭上的變故，生活上的艱苦，致使他精神飽受磨礪，他的意志開始變得堅強，這一切都讓他看起來更為成熟，但他也不得不開始他的“孤獨之旅”。課文描繪了柔弱、幼稚、戀家的少年杜小康，歷經(jīng)放鴨生活最初的孤獨和恐懼，終于戰(zhàn)勝自我，變得堅強的一段生活歷程。

? ? ? ? 這篇文章選自《草房子》。曹文軒的小說有一個永恒的主題，那就是“人是不可能被打敗的，人被命運所拋棄，在絕望之時，必會誕生新的奇跡?！倍判】嫡窃诒幻\“被拋”中升華了自己的鋒芒，在孤獨痛苦的搏擊中堅硬了自己的翅膀，也使他能夠在命運反復(fù)的跌宕中堅守自己的航向。

? ? ? ? 我們從一篇文章，走進一本書，再走近一位作家，去深入分析體會書中的每一個人物形象。油麻地的人們，無論是孩子，禿鶴、紙月、杜小康、細馬、桑?！€是大人白雀、蔣老師、桑校長、秦大奶奶……每一個人物形象都栩栩如生豐滿動人?！恫莘孔印芳热皇切≌f，就有人物、情節(jié)、環(huán)境這三要素，我們通過學(xué)習(xí)課文，再到讀整本書，質(zhì)疑深思，選擇書中一處難忘的情節(jié)，一個難忘的人物，品析人物形象，咀嚼作品語言，以期待有更大的收獲。