愛生活, 愛舞蹈 的
Tracy 原創(chuàng) 第1039篇
跳中國舞,展中華底蘊(yùn),做自信中國人
一直都喜歡黃琳黃三妹老師, 每次刷到她視頻的講解, 都有點(diǎn)"走不動(dòng)道"的感覺
她的課堂那么生動(dòng), 那么有趣, 那么真實(shí)
可更重要的是, 那么有文化, 那么有涵養(yǎng), 那么有深度
她是在教舞蹈作品, 可又不像在教舞蹈作品
她是在都跳舞藝術(shù), 可又不像在教跳舞藝術(shù)
正如她所說的藝術(shù)學(xué)科的四個(gè)素養(yǎng): 審美能力, 創(chuàng)意實(shí)踐能力, 藝術(shù)表現(xiàn)能力, 文化理解能力, 她真的把一個(gè)舞蹈人該有的基本素養(yǎng)概括了
舞蹈不單單是舞蹈本身, 它也有著“舞蹈與其他學(xué)科的關(guān)系”
她說: 依稀記得自己在南京頤和路街頭，和南師大廖老師從“藝術(shù)學(xué)科基本素養(yǎng)”談開來，興奮而充實(shí)的樣子，我們都借由舞蹈，看見了生命另外的樣子！
這種師有傳承的狀態(tài)以及將自己發(fā)揚(yáng)傳承的使命, 不僅讓她像發(fā)光一樣吸引人, 更是讓舞蹈走進(jìn)生活, 走進(jìn)每個(gè)人
就比如, 當(dāng)我們看一個(gè)舞蹈作品, 或者一個(gè)小舞段時(shí), 帶著那4個(gè)素養(yǎng)去看, 那么作品/舞段給來的效果是會(huì)不一樣的
不僅會(huì)對(duì)作品/舞段更加贊嘆, 更會(huì)為作品/舞段帶來的舞蹈之外的深度而驚嘆
你可能不再會(huì)為舞蹈動(dòng)作, 或者技術(shù)技巧而鼓掌, 因?yàn)榕麓驍_舞者
而更會(huì)在作品結(jié)束的那一刻, 而起立, 而喝彩, 而激動(dòng), 因?yàn)槲枵呱钍芨袆?dòng)
你會(huì)因舞蹈看到舞蹈, 更會(huì)因舞蹈看到世界
于是, 你知道了, 舞蹈從來就不是那短短幾分的跳躍和揮舞, 柔軟和飄逸
于是, 你熱愛舞蹈了, 不單單是它的氣息氣質(zhì), 還有藝術(shù)背后的學(xué)科世界
(此處有視頻, 請(qǐng)至文末跳轉(zhuǎn)觀看)
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