2月10日
【陪伴媽媽留言】企鵝媽媽，這兩天兒子（6歲）上的課外班陸續(xù)開班了，老師反映比年前狀態(tài)更好，看來這一段時間路子基本是對的，老師們都考慮下個月給他安排集體課程上一下試試看。因為孩子跟老師的互動沒太多的問題了，跟同齡孩子的互動也在提高，鬧脾氣的次數(shù)也少了很多。
不過我在考慮是不是要開學(xué)了繼續(xù)找學(xué)前班上一下，我感覺從12月開始到現(xiàn)在的進步非常明顯，放回學(xué)前班的話，我最多只能放心讓他上半天課，希望下午還是按我制定的方案走，甚至于三分之二都在我身邊，三分之一時間上課外班。我有信心帶他繼續(xù)前進，只是擔(dān)心在家上課的時間超過半數(shù)，社交活動會不會太少了。
【企鵝媽媽回復(fù)】可以有效的放開，首先告訴你，放開不放開對社交能力不會影響，主要你完善他的性格，有了性格，接納朋友，社交會更好，有條不紊改善他和你的關(guān)系，他和弟弟的關(guān)系，他和爸爸和姥爺?shù)鹊鹊年P(guān)系，都是人際關(guān)系，主要還是我們強調(diào)的不急不躁，不否定，要認同的引領(lǐng)，媽媽繼續(xù)把心放在和平溝通能力的培養(yǎng)。
【陪伴媽媽】好的 謝謝您。這下我心里有點底兒了。
2月17日
【陪伴媽媽留言】這幾天孩子上課外班，通過老師的反饋我真的感覺到孩子確實是進步很明顯。我跟孩子每天都在一起，可能自己的感覺不夠明確，但是看他上課外班的狀態(tài)確實讓我滿意多了，幾乎看不見孩子明顯的走神，對老師的指令也能及時反應(yīng)，基本能跟著老師的步調(diào)。更可喜的是，他跟小朋友互動也進步了很多，不會動不動就跟別人起沖突。有時候因為一些事批評他，他雖然不樂意但也很快接受，不會像以前那樣又哭又鬧的，然后完成大人要求他做的事，他受到肯定后情緒很快就轉(zhuǎn)向正面的，總體來說溝通交流起來順暢了很多。
想想，應(yīng)該是通過每天練習(xí)背古詩，帶動了孩子的聽覺注意力，他發(fā)現(xiàn)每次付出努力很快就能有收獲，比如家長表揚或獎勵，所以注意力可以慢慢提高。我分析孩子可能是體感型的，聽覺方面可能有些弱，如果按照一般孩子去要求他，他獲得的負面評價會特別多，反而會更加關(guān)閉自己的聽覺注意力。把要求降低到只用關(guān)注一首詩20個字，慢慢可以背長詩，現(xiàn)在可以背60多首，最長的可以背100多個字的。
閱讀方面一直沒看到什么變化，但是每天都有練習(xí)指讀和放故事錄音給他聽，今天居然可以自己讀繪本故事給弟弟聽了，雖然我沒在旁邊看著，不敢說一字不差，但是聽上去還是比較順暢的。這個繪本剛剛借來給念過兩遍，他又看了一遍動畫片，可能是對情節(jié)很熟悉了，拿起來看文字也都認識，就不再害怕，能開心的念出來了，我非常高興。
《放手的愛》29.8，聯(lián)系18201144778劉老師，就可以擁有作者親筆簽名原著
