1
今天周一，和往常一樣，小吉祥醒了后，在床上掙扎了好一會(huì)。
等我已經(jīng)送完姐姐坐上校車回來，他才慢悠悠地爬起來，穿衣服，刷牙、洗臉，喝奶……，這一系列的事做完，看上學(xué)的時(shí)間還沒到，小吉祥又央著媽媽給他講《西游記》的故事。
最近這個(gè)小家伙迷上了《西游記》，從圖書館里借了好多《西游記》的小故事書回來，大鬧天宮，真假美猴王，三打白骨精，大鬧獅駝嶺……他還不太認(rèn)得里面的字，但被里面的故事深深地吸引，就讓媽媽每天給他講一本。
故事講完，到了7:40，該坐校車去上學(xué)了。不知怎么的，可能是因?yàn)槲覀冋f了他，他有點(diǎn)小情緒，這小家伙不肯去上學(xué)。
2
我平時(shí)都在外面出差，在這方面媽媽真是沒少操心。
同樣是上學(xué)，姐姐的表現(xiàn)有著天壤之別。她每天準(zhǔn)時(shí)起床，高高興興地去上學(xué)，開開心心的回來，從幼兒園到現(xiàn)在一年級(jí)，每天如此。在上學(xué)這方面，對(duì)媽媽來說，姐姐簡直是天使寶寶。
遇到小吉祥不肯上學(xué)的情況，媽媽也頭疼。試過不少的辦法。比如跟他勸說“爸爸媽媽掙錢有多不容易啊，要珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)啊”，催促要求啊，甚至“威逼利誘”啊，各種“手段”都用過了，都不太好使。如果說“小吉祥不肯上學(xué)”是大鬧天宮，“各種手段”就是媽媽派出的天兵天將。
按以往的慣例，今天的情況，一般的結(jié)果就是“媽媽操起竹條子，小吉祥哭哭啼啼上學(xué)去了”，竹條子是媽媽的五指山。
為此，我和媽媽就教育孩子的方式還有過一些沖突。
我的觀念是，“上學(xué)是孩子的事。這種長期習(xí)慣的養(yǎng)成，要建立的是一個(gè)共同遵守的規(guī)則，用規(guī)則去管理而不是依靠父母的命令或者威信強(qiáng)壓他。打他更不可取，搞不好還會(huì)破壞他的自我驅(qū)動(dòng)力，讓孩子覺得上學(xué)是爸爸媽媽的事。幼兒園，不上就不上唄，一天不上也是沒關(guān)系的”。媽媽的回應(yīng)是，”你這是站在說話不腰疼，說得倒是好聽。合著不用你帶孩子是吧，要不你來帶？”，一句話就把我給堵回去了。
在平時(shí)帶娃這方面，媽媽確實(shí)付出很多，我當(dāng)然也不太好說什么。但我也不是一個(gè)遇到問題就會(huì)放棄的人，等心平氣和的時(shí)候，一有機(jī)會(huì)，我就會(huì)換著法的給媽媽兜售我的育兒理念，也會(huì)在日常中加以應(yīng)用。
時(shí)間長了，媽媽也會(huì)有些動(dòng)搖。因?yàn)閶寢屢部吹?，”催促要求威逼利誘打罵“這些手段，只有短期的效果，過不了幾天，孩子就會(huì)故態(tài)復(fù)萌，媽媽的觀念也有些松動(dòng)。
過程中，我對(duì)育兒方面積極持續(xù)的學(xué)習(xí)、思考也會(huì)給媽媽帶來一些影響和改變。
3
看到小吉祥不肯上學(xué)，媽媽這一次沒有生氣，心平氣和地跟我一起去買菜去了。
等我們買完菜回來，小吉祥還躲在房間里生氣呢。小家伙看見我們回來，知道校車已經(jīng)走了，還是有些心虛的，但表面上還是裝著一副若無其事的樣子。
過程中媽媽讓他給自己給班主任凌子老師留了個(gè)言，告知一下。他就說“他今天真的不想上學(xué)了“，接著又發(fā)了一句留言”讓我想一想”。
媽媽給了他兩個(gè)選擇：一是在家呆著，不去學(xué)校，但是不可以玩玩具，更不可以看電視，“因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你本應(yīng)該在幼兒園玩玩具”；另一個(gè)選擇是，什么時(shí)候想上學(xué)了，讓爸爸帶著你去學(xué)校。不過去學(xué)校，“媽媽是不會(huì)載你去的”，得自己花小紅花（小紅花是我們家的流通貨幣）。去學(xué)校有兩個(gè)方案，方案一是坐公交車，要扣掉8朵小紅花(坐公交車花費(fèi)）；另一個(gè)方案是打車，一去一回，去的話打車14塊，爸爸回來還要14塊，一共花費(fèi)28塊，打個(gè)折，扣18朵小紅花。考慮清楚了和爸爸媽媽說，但要在10點(diǎn)鐘之前。
小吉祥聽媽媽講完，看了看家里的鐘，說了一句?！芭兑?，又可以在家里玩一個(gè)小時(shí)?！币?yàn)椴辉S玩玩具，也不許看電視，這小家伙索性就拿了個(gè)枕頭，往大廳一躺，作出一副擺爛的樣子。
我和媽媽就各自忙自己的事，也不管他。
他見我們不理他，閑得實(shí)在無聊，一會(huì)跑到書房看看書，一會(huì)過來幫我晾晾衣服……
終于到了十點(diǎn)鐘，他實(shí)在是無聊了，就跟我說，”爸爸，我要去上學(xué)?！保瑡寢寙枺骸澳悄氵x擇什么方式？”，小家伙舍不得多花他辛苦掙到的小紅花，選擇了坐公共汽車。
當(dāng)時(shí)我在忙其它的事，就假裝很生氣，不帶他去，在他的央求和媽媽再三催促下，我才領(lǐng)著他出了門。爸爸此時(shí)還是有些小心機(jī)的，要給小家伙長點(diǎn)教訓(xùn)。
4
上午十點(diǎn)多，冬天的陽光已經(jīng)有點(diǎn)炙熱。
我們家離幼兒園并不遠(yuǎn)，如果打車，也就大概十五分鐘的車程。但要坐公交車，路線就比較迂回，先前我們也沒坐過，沒有經(jīng)驗(yàn)。
我?guī)е?，父子倆一前一后，走街串巷，橫穿了好幾條馬路，才走到了離家最近的一個(gè)公交車站。此時(shí)我們倆已經(jīng)滿頭大汗，算上家里耽誤的時(shí)間，加上紅綠燈的等待，已經(jīng)是10:40，路上共走了20多分鐘。
結(jié)果到了公交車站，一看站牌才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)站沒有去往學(xué)校的路線。
我把情況和小吉祥說了，并提供了兩個(gè)方案，"我們還是有兩個(gè)方案，一個(gè)是直接打車去學(xué)校，還是花18朵小紅花；另一個(gè)是打車去附近的公交車站，再坐公交車去學(xué)校，這個(gè)方案是8+4,一共12朵小紅花。由你來選擇。"
小吉祥很認(rèn)真地思考了兩分鐘，說，我選二?？赡芩€是心疼小紅花，另一方面也可能是沒怎么坐過公交車，想體驗(yàn)一下。
于是我們就打了車，去了導(dǎo)航上的公交車站。下車之前，我看了看時(shí)間，如果我們坐公交車可能趕不上幼兒園的中午飯，可能要餓肚子。我把情況也跟小家伙說了，這家伙自信滿滿的說，“沒事，我們下午還有糕點(diǎn)呢，中午餓肚子也沒關(guān)系”，然后，我們就下了車。
好巧不巧，下了車到站牌一看，地圖上標(biāo)示的公交車路線停運(yùn)了。沒辦法，我和小家伙商量，又打了一個(gè)車，去往學(xué)校。
整個(gè)下來，原本只需要15分鐘的車程，我們前后花了1個(gè)多小時(shí)，花費(fèi)了22塊，所花的時(shí)間，都?jí)蛭覀儚募依镒叩綄W(xué)校了。對(duì)小吉祥來說，落地的路程比第一個(gè)方案要扣掉的小紅花都多。
下車的時(shí)候，小家伙還感嘆了一句，“如果我是孫悟空能一溜煙變到學(xué)校就好了，這樣就不用多花小紅花了?！?/p>
5
送小吉祥進(jìn)幼兒園的時(shí)候，小吉祥沖我擺了擺手，回到他熟悉的校園里。
望著他的背影，我在想，今天去學(xué)校的路程，過程中真是曲折啊，原本只需要坐校車就可以到達(dá)的，平白無故多走了這么多路。
但轉(zhuǎn)念一想，這或許就是孩子成長的過程。如果當(dāng)初孫悟空背著唐僧，一個(gè)筋斗云直達(dá)西天，這大概就沒有西游記的故事了。我們沒辦法按照我們預(yù)想的，每次都讓他從直線的起點(diǎn)直達(dá)終點(diǎn)。那些多走的路，都是孩子們的成長。這個(gè)過程，需要我們更多的耐心和陪伴。
“人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)?！?/p>
