在學習中體驗登山的感覺。

現(xiàn)在的孩子成長過程太順利，缺少刻骨銘心的經(jīng)歷，對來之不易堅持奮力拼搏的體驗機會太少，遇到問題容易放棄，讓孩子勇于面對困難，是激發(fā)孩子學習潛能的一種途徑。

孩子的成長需要刻骨銘心的體驗。

從心理學上看，太過輕描淡寫的一瞬，在內(nèi)心形不成太大波瀾，也不會促生心理體驗。目前我們的孩子成長的太過順利他們成長過程中激發(fā)其產(chǎn)生強烈內(nèi)心體驗的機會太少了如果有個孩子的一切都是別人給玉的而不是自己創(chuàng)造的缺乏刻苦銘心的體驗，那對他的成長是大大不利的。故事胖兒子厭學有網(wǎng)癮，虎爸陪仔騎行8000km游全國。重要的就是體驗，尤其是高峰體驗。要讓孩子有深刻的內(nèi)心體驗，激發(fā)孩子內(nèi)在的心理動力。高峰體驗是一種奇妙無比的個人化的情緒的內(nèi)在的感受，但我們擁有這種體驗是會感到極度的快樂和激動，如同登上山巔。在挫折面前孩子需要充分調(diào)用自己的技能，將只用于問題解決，這個活動中個體潛能得到了最大的釋放，因為要解決這些挑戰(zhàn)，孩子的創(chuàng)新性得到了很大的刺激，認知與行為密切配合，在解決了困難之后，孩子會驚嘆于自己的能力，產(chǎn)生極度的愉悅與成就感，似乎登上了山頂這種刻骨銘心的體驗無可替代。

二給孩子創(chuàng)造體驗成功的機會。

讓孩子養(yǎng)成自己的事情，自己做的習慣。不要認為孩子做家務是浪費時間，還不如去學習，其實在這個過程中孩子會學到很多東西，第一孩子能學到基本的生活技能，第二，在做這些事情的過程中培養(yǎng)的不僅僅是孩子的生活自理能力，還有孩子的責任感，第三孩子還能在做的過程中體會爸爸媽媽的辛苦，加深對爸爸媽媽的理解，從而更愿意替別人著想。最后跟孩子一起做家務也是很好的親子共處時間，邊聊天邊合作完成家務，是增進親子間溝通和理解的好機會。

鼓勵孩子參加各種活動，這樣不僅可以增長見識，還能讓孩子變得更加成熟懂事。

允許孩子多次嘗試。人生是個試誤的過程，而這個試誤的過程不能被替代。當確定孩子的努力目標是正確的時候，家長應鼓勵孩子多嘗試。

三幫助孩子感受學習的高峰體驗。

讓孩子產(chǎn)生刻骨銘心體驗的兩個重要前提是個體感受到了黎明前的黑暗，成功前的絕望，又感受到了成功后巨大的成就感，這兩者缺一不可。

當孩子遇到困難時，給孩子鼓勵和支持。比如在孩子不知所措的時候，給孩子一些建議，幫助孩子換一個視角……

多角度評價孩子，讓孩子體驗成功。成功是多方面的，在評價孩子的時候，多一把尺子就會多一個好孩子。成功是可以遷移的，孩子在某方面的成功可以幫助其建立自信心，從而遷移到其他方面。