? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——八年級期末作文淺析? ?

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? 好像許久以來，考試中只有命題作文或半命題作文這兩種形式了，這次也不例外。

? ? ? 半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由寫作者自己去補充的一種作文。這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)作者有一定的自主權。與全命題作文相比，有利于作者發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進行寫作。

? ? 本次作文題目是《_________，我難以忘懷》，給了學生極大的寫作空間，也貼合生活實際，應該有很多話可說，可學生們的寫作并不樂觀，均分在25分左右。

? ? ? 題目中，已有文字部分重點要突出“難忘”，既是“難忘”，就應該有難忘的細節(jié)，和那件事，那個人，那句話對于作者自身的意義。而這兩點正是文章最核心的部分。所以本次寫作應注意以下幾點：

? ? ? 一、補好文題

? ? ? 補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。補寫文題其實就是審題立意的過程。應在題目要求的范圍內(nèi)，選擇自己內(nèi)心深處真正難忘的內(nèi)容，或是感人心懷的一件事，或是影響自己的一個人，或是搖曳生姿的一朵花，填在橫線上即可，但是填寫的文字內(nèi)容涵蓋范圍不宜過大，一定要具體到不能再小為止，這樣文章才更加容易下筆，才能使內(nèi)容充實，感情真實。如：有的同學題目填成了“那個人，我難以忘懷”就不如“賣菜大叔，我難以忘懷”真實可感，更不如“那雙手，我難以忘懷”易突出細節(jié)。

? ? ? ? 補寫好了文題，也就成了命題作文了，那我們就要按照命題作文的要求，對已經(jīng)補好的文題進行審題和寫作。

二、寫好開頭

? ? ? ? 考場作文，開好篇是有章可循的，即做到“明”“巧”“簡”。

? ? ? ? “明”，就是開篇一定要有明確的目的性，要讓人知道你想說什么，開宗明義?！赌请p手，我難以忘懷》開頭用初次看到的關于手的描寫直接抓住了判卷老師的心?！扒伞?，就是做到構思巧、入題巧、技法巧，語言巧，有文采，能充分展示作者的才思?！赌嵌浠?，我難以忘懷》巧用題記，點明中心，吸引讀者去探究作者與花的一段情緣。“簡”，就是要求短小精悍，要言不煩，閱卷老師能很快捕捉住作文話題及主旨。好的開頭是成功的一半，開頭要能抓住人心，吸引讀者往下讀欲望，分數(shù)就會有所提高。

三、突出細節(jié)

? ? ? ? 考場作文，特別是一篇記敘文，如果沒有細節(jié)，便不會有情節(jié)的生動，人物形象的鮮明，中心的深刻，更不能打動人心。

? ? ? 本次作文，既然是“難忘”，一定是記憶中那個定格的畫面，曾在腦海中無數(shù)次出現(xiàn)，那我們就不妨把那個特定畫面中人物的神態(tài)、動作、語言、心理，把特定畫面的環(huán)境詳加描寫，展現(xiàn)給讀者。這樣，你的“難忘”也便成了閱卷老師的“難忘”，打個高分就成了自然而然的了。

四、點明或升華中心

? ? ? ? 一篇文章如果沒有結尾段，會讓讀者感覺文章沒寫完，所以結尾也是作文的關鍵。特別是這篇作文在判閱的過程中，很多同學只是寫了難忘的事或人，但只是“難忘”，并無這件事給人帶來的影響或意義。如果在補題環(huán)節(jié)就有中心意識，便不至于選材時很潦草，寫完了才發(fā)現(xiàn)自己寫的內(nèi)容毫無意義甚至很消極。相反結尾處恰到好處的或議論，或抒情的點睛之筆能讓判卷老師頓覺到你立意的深刻和高遠。

? ? 《那朵花，我難以忘懷》中，結尾說道“黑暗是黎明的前奏，生命會有黑夜，生命從不黑暗”，用哲理性的語句作為尾記表達出那朵出淤泥而不染的花帶給自己心靈的釋然和成長，文章的主旨無疑是積極而又深刻的。

? ? ? 最后，整潔、美觀、大方的字體在考場作文中的重要作用我就不再贅述了。

附優(yōu)秀作文5篇：