：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 《實(shí)高賦》? ?
? ? ? ? 陳明畢，實(shí)高一，看臺兀，振濤出。覆壓一百三十余畝，隔陶文路。中華路北構(gòu)而西折，直走實(shí)高，二路溶溶，通入校門。五步一男女，十步一情侶;走廊縵回，瞻牙高啄;各抱地勢，勾心斗角;難難焉，愁愁焉，高中三年，卒不知幾時(shí)熬完。樓頂赤字，不實(shí)何用？過道警語，不學(xué)何靈？振濤冥迷，不知西東。早讀暖響，春光融融;高二跑操，風(fēng)雨凄凄。一日之內(nèi)，兩樓之間，而氣候不齊
? ? ? ? 教育部長，教體局長。辭樓下殿，輦來實(shí)高。朝歌務(wù)實(shí)，振濤不知。明星瑩瑩，晚自習(xí)也;綠云擾擾，回寢室也;渭流漲膩，鋪瀝青也;煙斜霧橫，食堂炊也;雷霆乍驚，樓施工也;早晚可聽，何以安眠？振濤樣貌？盡態(tài)極妍，縵立遠(yuǎn)視，而望幸焉。不見振濤，高中三年。一分之制度，二中之經(jīng)營，三中之治理。幾世幾年，剽掠四校，規(guī)矩如山，一旦考倒一，輸來其間。德智體美，一覽全無，棄擲節(jié)操，振濤視之，亦不甚惜。
? ? ? ? 嗟乎！一人之心，千萬人之心也。振濤瞎搞，生亦念其家。奈何取之盡鈔票，用之如瀝青？使樓上之赤字，多于學(xué)校之設(shè)備;教師大會，多于學(xué)生之課堂;調(diào)研考試，多于平日之學(xué)習(xí);心靈雞湯，多于食堂之飯菜;飯菜價(jià)格，多于市面之標(biāo)準(zhǔn);使全校之師生，不敢言而敢怒！振濤之心，日益嬌固。悶頭搞，沖倒一，成績一出，可憐至極。
? ? ? ? 嗚呼！滅陳明者歲也，非濤也，族濤者濤也，非二分師生也。嗟乎！使陳明夠年輕，則足以拒振濤;使振濤愛實(shí)高師生，則遞三世可至萬世出清華，誰得而恥笑也？振濤不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不見之，亦使后人復(fù)哀后人也。
