中國的發(fā)展離不開中國企業(yè)，企業(yè)的發(fā)展離不開人才，當前，越來越多的企業(yè)意識到人才培養(yǎng)的重要性，培訓的價值逐漸得到認可，目前國內(nèi)已經(jīng)有59%的企業(yè)都建立了單獨的培訓部、培訓中心或企業(yè)大學，90%的企業(yè)有負責培訓的相應機構。

近兩年，國內(nèi)整體經(jīng)濟下行，壓力增大、實體經(jīng)濟不振，企業(yè)愈發(fā)需要提升核心競爭力，其中關鍵在于人才，因而員工培訓開始成為剛需，但中國的企業(yè)培訓行業(yè)尚屬成長期，太多不成熟的表現(xiàn)和弊病制約著行業(yè)的高速發(fā)展。

那么，中國企業(yè)培訓行業(yè)究竟有哪些秘密呢？筆者作為從業(yè)10余年的行業(yè)老兵帶你細數(shù)一下行業(yè)那些鮮為人知的秘密。

秘密一：講師魚龍混雜

講師這個職業(yè)可以說名利雙收，一個好的講師既可以把知識傳授給別人，又可以從中獲得不菲的收入，正常人的理解，一名優(yōu)秀的講師既要有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，又要有深度的領域研究，我們經(jīng)常喜歡說1萬小時理論，如果你在自己所在的領域研究沒超過一萬小時，千萬別說自己是老師。

但正是這樣一個名利雙收的職業(yè)，卻沒有任何的準入門檻，更不要說上崗資格證，也許有人會說有職業(yè)培訓師的認證，那我又想問，哪家企業(yè)在老師上課前先讓老師出示證件的？因此行業(yè)內(nèi)出現(xiàn)了一批濫竽充數(shù)的老師，據(jù)筆者了解有幾種類型：

（1）死記硬背型：死記硬背大師課程成為講師的，這種講師的特點是到哪都是這一套，千萬別展開提問，保準露怯。

（2）大忽悠性：頭些年的成功學洗了不少人的腦，這種類型的老師“口吐蓮花”就是沒一點干貨，也就經(jīng)常出現(xiàn)了講師講的很生動，學員聽的很激動，回去以后還是一動不動的現(xiàn)象。

（3）華麗轉身型：這種類型的老師就更可怕了，有些培訓公司的銷售由于長期從事銷售工作對課程非常了解，最后竟然成了公司的專職講師，筆者身邊的朋友就有這樣的案例，同樣也賺的盆滿缽滿。

（4）萬能型：筆者作為培訓機構負責人，見過了太多能講100多門課程的講師，在此，我只想說，老師您今年高壽了？基于此，只想友情提醒企業(yè)培訓管理者，江湖水太深，沒個火眼金睛還真怕鞋濕了。

秘密二：課程千篇一律

評價一門好課程的標準到底是什么？相信每個人心中都有自己的答案，中國的課程來源大多數(shù)來自于本土，當然隨著培訓市場的日漸成熟也有了一些進口的舶來品，本土的課程由于講師的自身能力問題，導致很多課程缺乏有效的教學設計，一個大綱看下來，大部分都是心靈雞湯，或者為了湊時間加上了一些不咸不淡的案例，缺乏有效的，實用的，能落地的工具或者方法論，同時由于缺乏匠人精神和逐利心態(tài)，很少有講師真正能潛心下來花很多時間去研發(fā)自己的課程，甚至有些老師的授課PPT都不堪入目。從目前國內(nèi)本土的版權課程數(shù)量也不難看出端倪，培訓雜志2016年發(fā)布過一個數(shù)據(jù)在收集到的精品課程中，版權課程數(shù)量屈指可數(shù)也不難看出這一點，更何況，這些登記了版權的課程含金量又有多高呢？對于進口的課程，我只想說為啥在國外不溫不火，一到國內(nèi)咋就這么火呢？大家自己揣摩原因，在此，我想給出的友情提醒是評價一門課程好不好，要拆成知識點看，看每個課程到底有多少個重要知識點，每個知識點是否能夠教授有效的工具和方法論，這些工具和方法論是否能夠有效在企業(yè)內(nèi)落地，最后，以終為始從需求出發(fā)，畢竟適合自己的才是最好的。

秘密三：機構參差不齊

據(jù)粗略統(tǒng)計，2017年中國的培訓機構在14萬家左右，當然這其中也包括了一些非學歷教育等，如此多的培訓機構又有多少能叫得上名字呢？我想這也是行業(yè)不成熟的一大特征，那么他們又是怎么來的呢？我相信，這個行業(yè)的準入門檻很低，這已經(jīng)是一個不爭的事實，培訓公司的老板最怕銷售離職，因為一離職，帶走公司的客戶不說，分分鐘花幾千塊錢就又注冊了一個公司，馬上就能開門迎客，成為自己的競爭對手，我想這也是缺乏核心競爭力的中介公司的通病，而且這個行業(yè)內(nèi)的供應商80%以上都是123工程公司（1個辦公室，2部電話，3個人），小公司林立，這也算是行業(yè)不成熟的又一大表現(xiàn)，正是如此，給企業(yè)培訓供應商的甄選工作帶來了很大的難度。

秘密四：技術層出不窮

隨著行業(yè)成熟度越來越高，各種先進的培訓技術也是層出不窮，教練技術、行動學習、翻轉課堂、世界咖啡、案例復盤，在線學習這些名詞別說你沒聽過，在此我不詆毀任何的學習技術和學習方法，我認為任何的學習技術都有它的先進性和適用范圍，只是希望企業(yè)在采用不同培訓技術的同時能夠謹慎選擇，別把你的培訓項目調(diào)成了一杯華而不實的雞尾酒

秘密五：價格五花八門

說到價格我相信這也是大家都比較關心的問題，特別是一些中小型企業(yè)，培訓作為成本中心，老板的想法就是少花錢多辦事，培訓經(jīng)理的一大政績也是沒花多少錢，辦了不少事。那么企業(yè)每次培訓服務商給報出的價格到底是咋來的呢？首先，國內(nèi)企業(yè)培訓行業(yè)內(nèi)普遍存在“講師-經(jīng)紀-機構-企業(yè)”4級結構，各環(huán)節(jié)都需要有利潤，必然層層加價，導致企業(yè)所付出的成本，約70%都浪費在中間環(huán)節(jié)。一個20000元/天的培訓，培訓機構要賺10000元左右，這里面包含培訓實施過程中所產(chǎn)生的各種 成本以及企業(yè)自身要維持的利潤，講師經(jīng)紀公司要賺2000-3000元，講師實際收入只有不到8000元，在此正的想為這些講師們說句公道話，傳播知識他們是主體，筆者身邊的幾位講師朋友，有一年飛行里程比空姐還高的，有全年200多天不能在家陪老婆孩子的，有常年講課小腿靜脈曲張的，為什么他們的收入?yún)s才是整個項目三分之一呢？因此，我認為，只有好師好課這樣的企業(yè)培訓一站式深度服務平臺可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術大大提升行業(yè)運轉效率，降低運轉成本，從根本上解決這個問題，讓企業(yè)少花錢，講師多賺錢。

秘密六：服務蜻蜓點水

企業(yè)培訓業(yè)確切的定位應該是企業(yè)培訓服務業(yè)，既然是服務業(yè)就要強調(diào)服務業(yè)的價值，毋容置疑，講師和課程的好壞會直接關系到培訓效果的好壞，但作為培訓機構收取的那部分服務的費用價值又體現(xiàn)在哪里呢？絕大多數(shù)的培訓機構甚至企業(yè)培訓管理者都把服務理解為培訓的現(xiàn)場會務服務，更有甚者，有些培訓機構為了降低培訓成本直接找兼職大學生去做現(xiàn)場助教，因為雙方對服務的認知都是端茶倒水，發(fā)發(fā)教材，頂多拍個照，但這些服務又對培訓效果的轉化有什么價值呢？結果不言而喻。我認為，真正能體現(xiàn)專業(yè)度的培訓服務應該是一切工作都圍繞學習效果轉化來開展的，包括課前能夠做什么，課中能夠做什么，課后能夠做什么，做了這些動作要對培訓效果的提升有真正的價值，這樣的服務才是值得買單的。

秘密七：效果差強人意

基于以上6個秘密，我想第7個秘密也就不算是秘密了，很多培訓上完課，培訓管理者的總結性發(fā)言都是本次培訓結束，感謝大家的積極參與，我想說培訓真的結束了么？我們當初搞這個培訓的目的難道就是為了搞這個培訓嗎？因此，希望廣大培訓管理者能從認知層面有所改變，我認為，真正的學習始于課程結束之后，只有學到的知識真正轉化到工作中去了，才能證明培訓產(chǎn)生了價值，老板看到了這樣的結果才愿意為培訓繼續(xù)買單，而不僅僅是多少人參加了培訓，現(xiàn)場滿意度怎么樣這樣一堆培訓過程數(shù)據(jù)。但有一個現(xiàn)實是，很多老板或者培訓管理者更喜歡為課程買單，而不喜歡為服務買單，這也是為什么很多培訓機構不愿意一共更多培訓服務的原因。

以上是我作為一個行業(yè)老兵這10年間看到的一些行業(yè)現(xiàn)狀，可喜的是同時也看到了行業(yè)的不斷進步成長，無論是供應商還是客戶對培訓的認知都在不斷的提升高度，企業(yè)培訓行業(yè)是一個傳播知識的行業(yè)，我也為能夠成為一名這個行業(yè)的從業(yè)者而感到驕傲，希望每個人都能夠帶著這樣一份情懷為行業(yè)發(fā)展添磚加瓦。