? ? ? ? 你是做老師的吧？我什么話也不說、什么事也不做，只站在那里，十之八九的人會做此判斷。那你知道我是什么學科的老師嗎？

? ? ? ? 來，一起來看看我的備課本吧～～～

? ? ? ? 英語的詞匯多達幾十萬個，如果把英語比作一棵大樹，那么這幾十萬個單詞就是這課樹上的葉子，多到數(shù)不清。

? ? ? ? 雖然單詞的數(shù)量龐大，但好在還是有規(guī)律可循的。無論單詞量有多大，總有那么一些詞是最基本的，其他的詞大多是在這些詞的基礎上，逐漸開枝散葉長出來的。最基本的這些單詞姑且稱之為“大詞”吧，這些大詞就是樹的主干，次主干，然后長出樹枝和樹葉。由大詞生成的單詞就是“小詞”了。大詞可以代替小詞使用，而小詞卻很難代替大詞。

? ? ? ? 英語學習中，很多人往往把大詞視作草芥，而是拼命去背那些八竿子打不著，甚至一輩子都用不到幾次的小詞，本末倒置！

? ? ? ? ……

? ? ? ? ?。磕阌X得我是語文老師？嘻嘻，我確實兼任過學校的語文寫作興趣小姐組長。我第一年接手的時候，指導了六篇科技小論文去縣里參賽，結果拿回來一個縣一等獎，五個縣三等獎。一等獎后來又進入了市里的比賽，拿回來一個市二等獎。據(jù)說我離開學校至今沒人打破這個記錄。

? ? ? ? 我還兼任過音樂老師。當年音樂老師幾乎都是其他學科老師兼任的，鮮有科班出身的音樂老師。因此音樂課幾乎都是老師拎個錄音機放放流行歌曲，學生們學唱流行歌曲。而我偏不，惡補了很多樂理知識，然后教學生們認識五線譜，學習各種樂理知識。還把學校那臺積滿了灰塵的、腳踩的風琴抬了出來，擦洗干凈，然后根據(jù)音樂教材，一課一課認真地學。每節(jié)課上課前我都會提早兩三天一遍一遍彈奏曲子（右手單手彈，因為之前重來沒學過彈琴），直到很流暢了才行。音樂教案也是很認真地寫，結果那一年縣教育局抽查驗收，用他們的話說是非常震撼，第一回看這么專業(yè)這么豐富的音樂教案。原因很簡單，因為我是非專業(yè)人士，所以沒有按照音樂參考書備課。為了弄懂要上的音樂課，我買了好多關于中學音樂教學的書籍。很多教學的想法來源于這些自購的資料書。凡事最怕“認真”二字。

? ? ? ? 看到這里要是你以為我是一位溫柔的老師，那就錯了。

? ? ? ? 當年我給學生們立規(guī)矩：沒有完成我的英語課作業(yè)，在晚自習開始前不要讓我看到你們在操場上玩。于是只要我一出現(xiàn)在操場主席臺上。如潮水般涌回教室的多半是我的學生。嚴師是可以出高徒滴。第一年我接手時兩個班英語成績全縣倒數(shù)第二，第三年的時候我?guī)У陌嗉売⒄Z平均分超出縣平均分18分。英語教研員帶著一群老師來觀摩我的公開課。

? ? ? ? 那時我們學校是一所寄宿制初中，每晚第一節(jié)晚自習，我就讓學生把體操墊搬到教室，我和學生們一起做仰臥起坐。當我第一次做出一分鐘48個的時候，孩子們都呆了。因為在他們眼里，我“弱柳扶風”似的。早上我跟著孩子們一起晨跑，每天八百米。孩子們學農，我也跟著一起采摘茶葉割稻子……當年我任班主任的班級，無論是學習成績、紀律、衛(wèi)生、勞動、體育，各項比賽幾乎每個月都是全年級，甚至全校積分第一，一騎絕塵、遙遙領先。

? ? ? ? 走過半生，盡管已經告別了校園，但回想起過往的那段歲月，覺得還是很欣慰的，無愧于心，無愧于生。