相比于氣球，泡泡是一個更好的玩具。
小時候吹泡泡，高級一點的是五毛錢一瓶的玩具，但是很多孩子并沒有五毛錢，又吵著要玩。
這時候，作為勞動人民的家長們的聰明才智就充分發(fā)揮出來了。
他們給孩子自制泡泡機——找個舊塑料瓶，把上半截去掉，只留底部，裝點水，倒點洗衣粉，攪一攪，這就是吹泡泡的原料。
再找一根娃哈哈的塑料吸管，伸進水里蘸一下，用嘴吹出一個泡泡，手臂輕盈地一甩，泡泡就飄在空中了，吸管盡頭掉落兩滴液體，“啪”，摔在地上成幾瓣。
這種自制玩具跟五毛錢買來的玩具有個區(qū)別：買來的一次可以吹出好幾個泡泡，自制的每次只有一個泡泡，但是對于當(dāng)時的我們來說，已經(jīng)很知足了，總能拿著一個破瓶子興奮一下午。
長大后，漸漸見到了更多泡泡的玩法，要么更大，要么更多，甚至還見到了舞臺上的泡泡機，哇，一會兒時間就能吹滿一整個舞臺，太神奇了（曾以為是有好多人在舞臺下挖了地道，藏在下邊同時吹）。
然而，這種新鮮感是轉(zhuǎn)瞬即逝的。
不只是泡泡，好多東西都失去了曾有過的價值。
這張照片拍攝于長沙植物園，當(dāng)時看著整個場景比較亂，而且每次拍泡泡總是不能準(zhǔn)確對焦，本來沒打算拍，但是看到了孩子，就隨手拍了一張，結(jié)果回來后看了看，裁剪了一下，還挺不錯——就是現(xiàn)在你看到的這樣。
畫面里場景比較雜亂，背景里有人有樹有電動車，但是都多少有些虛化，孩子和泡泡是清晰的。孩子處于畫面右下角，并且準(zhǔn)備往右走，但是左上角有個泡泡，孩子抬起頭從右下角往左上角看去，這就形成了畫面中一條隱形的線條——視線引導(dǎo)。
仔細觀察孩子的表情，小嘴微張，脖子扭得很仰，就像我們小時候抬頭看天上飛機的樣子。
看飛機和看泡泡都一樣，都是我們作為小孩子對外界的憧憬，覺得那里面一定藏著很多神奇的東西。
不知道他還能看多久，大概是“啪”，泡泡消失后，他才會把頭扭回來。
詩書飽讀樂愈減
未知萬物趣卻多
讀書，行路，按快門，講故事，我是朱子先生。
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