彭婆小學(xué)? ? 位曉爭

? ? 經(jīng)常在網(wǎng)上看到，“不寫作業(yè)，母慈子孝 ”，誰誰誰因為輔導(dǎo)孩子作業(yè)，住進(jìn)了醫(yī)院等。輔導(dǎo) 孩子寫作業(yè)成為很多家庭面臨的重大困境 。為了解決孩子作業(yè)拖拉 ，放學(xué)無處去，沒事做的困難。我們學(xué)校本學(xué)期開展了課后延時服務(wù) 。希望能替家長分憂，并促進(jìn)學(xué)生健康快樂，適應(yīng)性的成長 。

? ? 為了保證課后延時工作的順利開展，學(xué)校、教師做了大量的幕后工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就延時服務(wù)中的安全問題作了周密安排 ，民生無小事 ，從家長和孩子最需要的地方開始 。愛心無極限 ，從有溫度的教育做起 。我們教師滿懷教育的初心和使命 ，認(rèn)真對待每一位孩子 ，不讓每一個孩子掉隊 。我們班的孩子們都積極參與到課程中來。

? ? 學(xué)校各項工作準(zhǔn)備就緒之后 ，由各班班主任傳達(dá)課后延時服務(wù)工作精神 ，讓家長們明確該服務(wù)的內(nèi)容 ，我們學(xué)校秉承著自愿的原則 ，開展課后延時服務(wù) 。這一舉措 ，既讓學(xué)生保證了有效學(xué)習(xí)時間 ，又幫家長們解決了后顧之憂 ，又豐富了學(xué)生的課外生活 ，又能促進(jìn)家校溝通，實(shí)現(xiàn)家校共育 。最重要的是教師在服務(wù)學(xué)生的同時 ，還能提高自己的業(yè)務(wù)水平 ，鍛煉自己的各項能力 。一舉多得，可遇而不可求 。

課后延時服務(wù)就是老師代替父母去監(jiān)督孩子完成作業(yè) ，老師知道孩子們平時學(xué)習(xí)上的問題所在 ，并且能夠在輔導(dǎo)的 時候及時糾正 ，我們還會根據(jù)孩子學(xué)習(xí)能力的不同因材施教 。老師在學(xué)校統(tǒng)一監(jiān)督管理 ，孩子們會更有效的完成家庭作業(yè) 。解決了家長輔導(dǎo)作業(yè)的一大困難 。