我是樊登讀書(shū)福建執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)徐君寶，這是我“每天1篇文章”的第464篇文章（2019年5月1日）。
今天召開(kāi)了“樊登小讀者”福建第二季度全渠道會(huì)議，今天聽(tīng)到各位會(huì)長(zhǎng)的分享，我自己都感覺(jué)受益頗多。
1、希望樊登小讀者未來(lái)有更多的“繪本爸爸”
“繪本媽媽”還是比較經(jīng)常見(jiàn)到了。自從上次見(jiàn)過(guò)張爸爸（張大光），今天見(jiàn)到了山西火樂(lè)分會(huì)的張志斌會(huì)長(zhǎng)，還見(jiàn)到了漳州分會(huì)的文張嵩會(huì)長(zhǎng)。這讓我相信，爸爸也是可以把故事講得很好。
我想，我以后也可以嘗試跟小朋友們一起講講繪本。
2、原來(lái)小讀者的活動(dòng)可以天天做
來(lái)自南平分會(huì)的范玉花會(huì)長(zhǎng)分享他每天辦沙龍的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)在是很棒。
她做活動(dòng)的流程讓我刮目相看，非常簡(jiǎn)單而易操作，對(duì)講師的依賴(lài)程度很低，主要由“小讀者們”相互分享。
他的流程1.5小時(shí)，先互動(dòng)玩游戲，然后家長(zhǎng)帶小朋友看書(shū)，然后小朋友看繪本，接著小朋友講繪本，最后才是看“樊登小讀者”的視頻。
她把看樊登小讀者的視頻放在了最后，這點(diǎn)讓我非常詫異。但是，我能隱隱感覺(jué)到，她這樣安排流程，能夠給小讀者們帶來(lái)很強(qiáng)的巔峰體驗(yàn)。根據(jù)“峰終效應(yīng)”的原理，小朋友最后看視頻感覺(jué)到特別快樂(lè)，就這個(gè)活動(dòng)給他們的印象就會(huì)是好評(píng)。
3、“樊登讀書(shū)”和“樊登小讀者”哪個(gè)更好做？
北京總部的王寧總監(jiān)跟我們反饋，很多會(huì)長(zhǎng)說(shuō)“樊登讀書(shū)”比較好做，而“樊登小讀者”比較難做。
我仔細(xì)思考了一下，感覺(jué)這么說(shuō)不一定對(duì)。因?yàn)樵谖倚哪恐校切∽x者未來(lái)也會(huì)有很大的發(fā)展空間，是不是更加困難，這點(diǎn)真的很難說(shuō)。
而且，“樊登小讀者”才上線(xiàn)一年多，而“樊登讀書(shū)”已經(jīng)發(fā)展了五年多，如果同樣按照“樊登讀書(shū)”當(dāng)初成立一年多的情況，跟“樊登小讀者”進(jìn)行比較，那么“樊登小讀者”一定超出“樊登讀書(shū)”同期很多。
4、大家一起回歸童心
瓶子老師現(xiàn)場(chǎng)給大朋友們來(lái)了一場(chǎng)繪本分享《點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)》，大家一起嗨起來(lái)。我們跟著瓶子老師一起，把“小手指”變成了“魔法棒”，一起跟著瓶子老師變魔術(shù)。
我認(rèn)為我們每個(gè)會(huì)長(zhǎng)，都應(yīng)該把自己變成孩子，跟著孩子們一起來(lái)做游戲，一起做回童年的自己。
5、看動(dòng)畫(huà)，會(huì)不會(huì)讓孩子更不愛(ài)看書(shū)？
“樊登小讀者”APP，是依托于手機(jī)或者IPad在使用，有很多家長(zhǎng)擔(dān)心，讓孩子看手機(jī)，會(huì)不會(huì)讓孩子更不愛(ài)看書(shū)。媽媽們有這種擔(dān)心也很正常，但是我想說(shuō)的是：“由動(dòng)畫(huà)到繪本的過(guò)程，類(lèi)似于從繪本到文字的過(guò)程?！?/b>
繪本是由文字和動(dòng)畫(huà)共同通組成，我們讓孩子看繪本，或者看了很多繪本里的圖，會(huì)不會(huì)讓孩子依賴(lài)看圖，而不喜歡看字呢？
懂得閱讀的家長(zhǎng)肯定不會(huì)這么認(rèn)為，小時(shí)候看繪本，長(zhǎng)大自然而然就可以養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。早期讓孩子看圖的目的，也是增加他的興趣，鍛煉他的觀察力，因?yàn)楹⒆訉?duì)圖的敏感度高于文字，更容易讓孩子產(chǎn)生興趣。
動(dòng)畫(huà)視頻的吸引力更大，我們就是希望讓孩子看完視頻認(rèn)為：樊登小讀者很好玩。有了好玩作為基礎(chǔ)，就可以帶來(lái)興趣，可以玩出更多花樣。
6、一定要想到賺錢(qián)
在這次大會(huì)上，我看到了各位會(huì)長(zhǎng)在運(yùn)營(yíng)“樊登小讀者”的這份情懷。很多會(huì)長(zhǎng)可以用一句話(huà)來(lái)形容：只問(wèn)付出，不求回報(bào)。
這讓我非常感動(dòng)，同時(shí)我又非常擔(dān)心。因?yàn)槿绻麤](méi)有商業(yè)的支撐，我們的情懷不能持續(xù)，或者不能影響更多人一起來(lái)推動(dòng)這份事業(yè)。我暗暗下了決心，一定要幫助大家賺錢(qián)。
首先，大家一定要用心去發(fā)展更多渠道。隨著樊登小讀者上線(xiàn)書(shū)籍越來(lái)越多，產(chǎn)品越來(lái)越完善，而且，總部也已經(jīng)計(jì)劃在六一兒童節(jié)做大活動(dòng)促銷(xiāo)，這些節(jié)點(diǎn)都是發(fā)展會(huì)員的最佳時(shí)機(jī)。我們只有把渠道鋪設(shè)好，真正到了大活動(dòng)來(lái)臨時(shí)，才能真正發(fā)力，消化實(shí)體卡。
正如龍巖林曉梅會(huì)長(zhǎng)所說(shuō)：我們應(yīng)該要有“配得感”。
我們投入如此多的精力，為孩子們舉辦線(xiàn)下沙龍，推廣親子閱讀，我們應(yīng)該獲得相應(yīng)的報(bào)酬，我們值得。
7、IP打造非常重要
泉州分會(huì)肉肉會(huì)長(zhǎng)，分享了關(guān)于IP打造的話(huà)題。
我們應(yīng)該要在每個(gè)分會(huì)，打造孩子心目中的故事爸爸、故事媽媽?zhuān)尭嗳四軌虺蔀楹⒆拥呐枷?，定期舉辦線(xiàn)下親子共讀活動(dòng)。
8、利用“寶媽”的傳播優(yōu)勢(shì)
目前，能夠幫助我們一起推廣“樊登小讀者”的力量主要來(lái)自以下幾個(gè)方面：第一，來(lái)自樊登讀書(shū)個(gè)人版的會(huì)員，他們認(rèn)可樊登老師，認(rèn)可樊登小讀者，成為了我們的渠道；第二，來(lái)自各個(gè)繪本館、親子閱讀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們認(rèn)可樊登小讀者的產(chǎn)品；第三，來(lái)自我們樊登小讀者后臺(tái)的超級(jí)會(huì)員，他們是忠實(shí)的用戶(hù)，忠實(shí)的粉絲，愿意幫助更多人使用這個(gè)產(chǎn)品。
福州張莉會(huì)長(zhǎng)提醒了我，還有一類(lèi)人群可能會(huì)成為我們的新生力量——那就是“寶媽”人群，很多產(chǎn)品都是利用了寶媽人群的優(yōu)勢(shì)，使得產(chǎn)品快速裂變，例如新東方、薄荷閱讀等等。
